2017-2018学年高二语文鲁人版选修《中国古代小说选读》课件+教师用书+训练：第1单元 3　唐打猎 (3份打包)

3　唐打猎 本课话题　——智勇 链接——生活中的素材 汶川特大地震突然袭来，无论是受灾群众还是救援人员，无论是成年人还是少年儿童，都面临着生与死、坚持与放弃、救人与自救、危险与安全、为己与为人的考验，都必须做出自己的抉择。 地震袭来的那一瞬间，北川中学高一学生朱付敏大喊一声：“地震了，快趴下”，为全班33个同学赢得了躲避的时间。在废墟下，他喊“男生要坚强，女生不要哭，要保持清醒，保持体力”，他把坍塌的墙壁弄出一个一人宽的缝隙，从而打开了生命的通道！他以自己的勇敢、从容、冷静、智慧，成为同学们心目中的英雄。 背诵——相关名言警句 1．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 ——欧阳修 2．将当以勇为本，行之以智计；但知任勇，一匹夫敌耳。 ——陈寿 3．智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。 ——约尔旦 4．故善战者之胜也，无智名，无勇功。 ——孙子 [知识·梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音 戕于虎(qiāng)　　皓然(hào)　　作嗽(sòu) 哂曰(shěn) 颔下(hàn) 尾闾(lǘ) 下缒(zhuì) 励文恪(kè) 谬巧(miù) 徽州(Huī) 第2步一词多义——看我七十二变 (1)于 (2)且 第3步词类活用——词性变异含义迥 (1)老翁手一短柄斧(名词作动词，持) (2)暗中捉笔书条幅(名词作动词，写) 第4步古今异义——词语的昨天和今天 暗中捉笔书条幅 古义：在黑暗中。 今义：私下里，不公开。 第5步文言句式——特殊句式多留意 (1)甫新婚而戕于虎(被动句) 译文：刚刚结婚就被老虎咬死了。 (2)尔不能杀虎，非我子也(判断句) 译文：你长大不能杀虎，就不是我的儿子。 (3)书一字其上(省略句，省略介词“于”) 译文：每张纸片上写上同一个字。 [常识·速览] 清代文坛泰斗——纪昀 纪昀(1724年－1805年)，字晓岚，又字春帆，晚号石云，又号观弈道人、孤石老人、河间才子，谥号文达，在文学作品、通俗评论中，常被称为纪晓岚。清乾隆年间的著名学者，政治人物，直隶献县(今河北献县)人。官至礼部尚书、协办大学士，曾任《四库全书》总纂修官。 著有笔记小说《阅微草堂笔记》和《纪文达公遗集》。纪晓岚一生才华和学术成就十分突出，多姿多彩。他曾给自己写过一首词，其中两句“浮沉宦海如鸥鸟，生死书丛不老泉”，就是他一生真实的写照。纪晓岚不仅在清代被公认为文坛泰斗，学界领袖，一代文学宗师，就是在中国和世界文化史上也是一位少见的文化巨人。 纪昀是个阅历丰富、学问有成、宾朋众多的人，“追寻见闻，忆及即书”，加以“友朋聚集，多以异闻相告”，也予以记录，因而《阅微草堂笔记》内容丰富多彩，精粗杂陈。这些或雅或俗、亦正亦奇的故事，从各个角度和方面反映了当时的社会生活，揭示了社会的种种矛盾，显现了各个阶层及其人物的善行与恶迹。清代官场黑暗，官员贪赃枉法、鱼肉百姓是十分平常的事，纪昀对此深恶痛绝。《唐打猎》中老虎为患，不能不说是作者对当时社会现象的影射、抨击，而身怀绝技的打猎老翁的出现则反映出作者想改变这些的愿望。 [整体·感知] 本文是一个著名的、寓意深刻的故事，通过唐老翁在打虎过程中表现出的自信、从容和超凡的本质，我们从中得到了有益的启示：一个人能力的高低，绝不能仅凭外表判断；而绝技的形成，需要苦练。 [文脉·梳理] 【答案】　①聘请徽州唐打猎　②虎死厚遣众人服 [文本·层析] 1．作者写“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳”的用意是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　为了增加悬念，即跌宕有致笔法，同时也为下文老翁打虎一节做铺垫。 2．《唐打猎》中的老翁杀虎在写法上有什么特点？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　在《唐打猎》中，写老者打虎时，在他人或许会有许多关于其人的风采以及声势的描述，但纪昀只用几十个字的简洁准确叙述，便把打虎人以及打虎过程全部交代清楚，而猎者的娴熟技艺、勇敢和镇定都在其中。不加雕饰而能写出人物性格、事件发展的文字，是要具备相当功力才能达到的。 3．作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　揭示捕虎者身怀绝技的原因，说明熟能生巧、练能生巧的道理。 4．文中括号内的文字有作用吗？去掉后对人物性格特征的刻画有无影响？