2017-2018学年高一语文鲁人版必修3课件+教师用书+学业分层测评：第2单元 自读文本　文天祥千秋祭 (3份打包)

自读文本　文天祥千秋祭 朗读——课文中的名段 留梦炎一见文天祥，就迫不及待地推销他的不倒翁哲学。他说：“信国公啊，今日大宋已灭，恭帝废，二帝崩，天下已尽归元朝，你一人苦苦坚持，又顶得了什么用呢？那草木，诚然还是赵家的草木；那日月，却已经是忽必烈大汗的日月了。” 天祥转过身去，只给他一个冷背。真的，你让葵藿如何与狗尾巴草对话？你让铁石如何与秽土论坚？留梦炎之流的后人对乃祖的投降哲学又有发挥，最形象、最直白的是“有奶便是娘”。岂知这种“奶”里缺乏钙质，他们的骨头永远不得发育。此辈精神侏儒，哪里识得文天祥的“千年沧海上，精卫是吾魂”！哪里配闻他的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”！ 他胸怀崇高信念，不为暴力所屈，不为名利所诱，舍身成仁，慷慨就义，其气节之高尚，虽历经七个多世纪，却依然闪耀着璀璨和崇高的华彩，激励着中华民族的儿女秉持气节，自尊自强，奋勇向前！ 链接——生活中的素材 苏武奉命持节出使匈奴，被匈奴人扣留，苏武誓死不降，匈奴单于为了逼迫苏武投降，开始时将他幽禁在地窖中，苏武饥渴难忍，就吃雪和旃毛维生，但绝不投降。单于又把他弄到北海，苏武更是不为所动，依旧手持汉朝旌节，牧羊为生，在北海边牧羊十九年，才被释回。苏武出使的时候，才四十岁。在匈奴受了十九年的折磨，胡须、头发全白了。回到长安的那天，长安的人民都出来迎接他。他们瞧见白胡须、白头发的苏武手里拿着光杆了的旌节，没有一个不受感动的，说他真是个有气节的大丈夫。 背诵——文学中的名言警句 1．宁可玉碎，不能瓦全。 ——《北齐书·元景安列传》 2．不为穷变节，不为贱易志。 ——桓宽《盐铁论·地广》 3．岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——《论语·子罕》 4．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子·滕文公下》 5．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁《报任安书》 [知识·梳理] 第1步||读准字音——千言万语总关音 一、单音字 擎天(qínɡ) 社稷(jì) 摄取(shè) 耗蚀(shí) 戕灭(qiānɡ) 箴言(zhēn) 葵藿(huò) 聒噪(ɡuō) 戟指(jǐ) 滂沱(pānɡ) 诘难(jié) 攘袂(mèi) 漩涡(xuán) 孤注一掷(zhì) 二、多音字 (1)组词辨析法 解 撒 (2)语境辨析法 ①正(zhēnɡ)月初八，我到县政府去办事，看到了一副别开生面的对联：说实话办实事一身正(zhènɡ)气，不贪污不受贿两袖清风。 ②小张做事总是好高骛远，这一年折(zhē)腾下来，不光没有挣钱，反而折(shé)本不少，折(zhé)射出当代青年浮躁的社会现实。 第2步||写字形——奥妙无穷方块字 第3步||用词语——送你一双慧眼 1．敦促·督促 两者都是动词，都有“催促”的意思。 “敦促”侧重于诚恳或迫切的态度。 “督促”侧重于指上级对下级，长辈对小辈监督推动使做得更好的意思。 请将正确的词语填在横线上。 (1)为督促银行有效化解房贷矛盾纠纷，广东银监局向各银行业金融机构通报了房贷纠纷分类处置情况，督促(敦促/督促)银行机构依法妥善解决房贷纠纷。 (2)对于澳大利亚议员在马来西亚被拒入境的事件，澳总理吉拉德表示将敦促(敦促/督促)马来西亚对此做出解释。 2．灌注·贯注 两者都是动词。 “灌注”一般用于具体事物，有时比喻加进某种思想。 “贯注”一般用于精力、精神等抽象对象。 请将正确的词语填在横线上。 (1)至少在先秦时期，有游侠之风气的士人，并非四体不勤、五谷不分的文弱书生，而是被尚武精神贯注(灌注/贯注)的风骨硬朗之群体。 (2)与地表填埋、贮存罐藏等其他处置技术相比，对污水的深井灌注(灌注/贯注)技术对于人体健康和环境所构成的危害极低。 第4步||辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确，并说明理由。 1．远处的山脉还有些模糊，但依稀可以看到其笔走龙蛇，更衬托出底色的亮洁。(×) 理由：“笔走龙蛇”，形容书法笔势雄健活泼。用在此处适用对象不正确。 2．他从小就摇唇鼓舌，能说会道，讨人喜欢。(×) 理由：“摇唇鼓舌”，形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。多用于贬义，用在此处感情色彩失当。 3．面对突如其来的灾难，他们表现出少有的从容，让群众一下子觉得有了主心骨，就平静了不少。(√) 理由：“突如其来”，出乎意料地突然发生。 4．我们在大典上演奏，不仅奏给中国人听，也代表龙的传人，把黄钟大吕之声，奏给全世界！(√) 理由：“黄钟大吕”，形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。此处使用正确。 [常识·速览] [识作者] 当代著名的社会活动家——卞毓方 简介　卞毓方，社会活动家、教授、作家。其作品或如天马行空、大气游虹；或如清风出袖、明月入怀。其风格如黄钟大吕，熔神奇、瑰丽、嶙峋于一炉，长歌当啸，独树一帜，颇受读者喜爱。 主要