浙教版八年级科学下册教学课件:指南针 （共10张PPT）

《指南针为什么能指方向》 我也可以像科学家一样探索！ 点击播放视频——我国古代指南针（我国四大发明之一）的发展过程，进行爱国主义渗透，激发学生民族自豪感！ 探究活动一：玩磁铁有发现 玩中带思考，思中有发现，发现会表达。 点击播放视频——我国古代指南针（我国四大发明之一）的发展过程，进行爱国主义渗透，激发学生民族自豪感！ 比一比：哪个小组在玩磁铁的过程中发现的有关磁铁的科学现象最多！ 探究活动二 磁化现象 怎样让没有磁性的钢锯条变得有磁性？ 探究活动三 1、铁棒不与磁铁接触也能被磁化。 S N N S 2、如果用条形磁铁的N极靠近铁钉，那么铁钉被磁化后靠近磁铁N极的那端会是什么极呢？ 探究活动四 一次，老师不小心把一块条形磁铁摔成了两段，有同学想：那么每段磁铁只剩下一个磁极了。 你怎么看待这个问题？ 你能设计个实验来加以说明吗？ S N 磁体的应用 练习巩固 1、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端 会--------------（ ） A、如甲所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都有可能 S N 甲 乙 丙 S N S N 练习巩固 2、有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，它们能够相互吸引；按右图放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。则可知---（ ） A. a和b都是磁铁 B. a和b都不是磁铁 C.a是磁铁，b不是磁铁 D. a不是磁铁，b是磁铁 左图 右图 a b b a $$