2017秋（新）（语文版）七年级语文上册课件:12.纸船 （共15张PPT）

12纸船 o°00o 8自主学习案 1.读准字音。 黎明()手臂( 满载( 缓缓( 2.辨清字形。 an 伙ban( yi()制 ha()眼 bn()倒 ying()望 ban()低河pan( 3.据义填词。 ①抬着头向上看。②敬仰而有所期望。 ①漂浮在水面上。②流露。③浮浅而不深入的;不切实的。 4走进文本。 (1)围绕“纸船”,诗人描绘了哪些内容? (2)文中哪些地方体现了儿童天真的童趣? 学法指导+++++++++++++++++ 如何鉴赏诗歌的语言 (1)有的诗歌情感外露而浓烈,语言激昂而夸张,使人惊奇、震撼。鉴赏此 类诗,一定要仔细推敲诗中表达情感的语句。 (2)有的诗歌情感内敛而蕴藉,语言平实而质朴,娓娓道来,颇有情韵。鉴 赏此类诗,则要挖掘平淡中的真情和不事雕琢中的美感。 +“+…+“+…+…+…+“+…+“+…+“+…+…+…+“+…+“+…+“+…+…+…+“+…+“+…+…+“+“+…+“+ 随堂巩固案1 1.选出朗读节奏划分有误的一项 A.我用大黑字写/我的名字和我住的村名/在纸船上 B.我不知道/天上有我的什么游伴/把这些船放下来/同我的船/比赛 C我/把园中长的/秀利花/载在我的小船上 D.希望/这些黎明开的花/能在夜里/被平平安安地/带到岸上 2.文学常识填空。 本文选自《 》,作者泰戈尔,是 (国籍)的作 家、诗人、社会活动家代表作有诗集《 》等,913年获 奖 4.说说下列句子中加点词语的表达效果。 (1)我毎天把纸船一个个放在急流的溪中。 (2)我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。 °o 课后提升案 一、综合运用 1.如果你也有一艘载梦的船,你将放进怎样的梦?请 以“我折一只纸船”为起始句,写一节小诗,表达自己 的梦想与憧憬。 2.探究与发现——走近泰戈尔。 从《纸船》中,我们看到了泰戈尔充满孩童气的 一面。读下面的几则材料,说说你对泰戈尔有怎样 的认识。 材料一:泰戈尔将所获诺贝尔奖的奖金办了 所国际大学,学府设在自然界之怀抱,故称之“在树 林里上课”。 材料二:泰戈尔的《飞鸟集》包括了300余首清 丽的小诗。这些诗的基本题材不外乎小草、流萤、落 叶、飞乌、山水、河流。 材料三:泰戈尔在《春天的遐想》中,恳切地向社 会呼吁:人的光荣不在于与世界脱离,做一个完整的 人,需要与万物浑然交融……希望人们能走进自然 了解自然