2017年秋语文版九年级语文上册教师用书课件：8 清兵卫与葫芦 (共18张PPT)

8清兵卫与葫芦 经诵慎 傅闻广识,提升素养 “有教无类。” “因材施教。 “敏而好学,不耻下问。” “生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其 次也;困而不学,民斯为下矣!” 【赏析】孔子是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈 话和个别观察等方法,他了解和熟悉学生的个性特征,在此基础上,根据各 个学生的具体情况,采取不同的教育方法,培养出了德行、言语、政事、文学 等多方面的人才。 3.下列句子中有语病的一句是 A.他发现摊子后边的店板门上,挂着二十来个葫芦。 B.那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋,走进巷子里去了。 C通过这件事以后,使清兵卫和葫芦就断了关系。 D.从此,他片刻也不离这个葫芦,还带到学校里去。 4分析下列句子表达了人物怎样的心理。 (1)于昃是这个清兵卫葫芦,終于被当场没收,清兵卫连哭也没有哭一声 (2)清兵卫只是险色发青,不敢做声 5.我们现实生活中的孩子大多没有清兵卫那样的遭遇, 而是像右边漫画中所描绘的那样,请你对此发表自己的/安形 看法。 美术班 书法班 乐班 又班 路动 类受阅慎 学以致用,能力提升 长在心上的眼睛 梅贻涵 小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工 的第二年,奶奶的双眼突然就什么也看不见了,走路只 能拄着棍子。可最近,小驴惊讶地发现,奶奶的眼睛似 乎复明了。 做饭切菜时,明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷 地飞,吓得小驴直吸冷气,可奶奶手下的菜切得又细又 匀,刀丝毫没伤到手。平时吃饭,奶奶总是将盛得满满 的一碗给小驴,自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心 疼奶奶,有时趁奶奶不注意,偷偷地将盛得多的那碗换 给奶奶,可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼 睛复明了,悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃, 可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想,奶奶一定具有 了特异功能。 小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年 秋天,鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋,鞋底都快磨透 了。可他不想告诉奶奶,他知道奶奶没有钱买。冬天 很快来了,小驴脚上的鞋急得张开了嘴,五个脚指头冻 成了胡萝卜头。 到了晚上,小驴脚痛,睡不着觉,他发现奶奶到了 深夜也不睡,总是背对着他坐着。小驴问奶奶,奶奶 说:“躺着累,坐一会儿。”许多天过去了,奶奶经常一 坐就是大半夜。