精品解析:河北省衡水中学2017届高三下学期三模考试理综生物试题

河北省衡水中学2017届高三下学期三模考试理综 生物试题 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 生物膜上常附着某些物质或结构以与其功能相适应。下列相关叙述正确是 A. 内质网和高尔基体膜上附着核糖体，有利于对多肽链进行加工 B. 叶绿体内膜上附着光合色素，有利于吸收、传递和转化光能 C. 线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，有利于分解丙酮酸 D. 细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质 2. 进行长时间的重体力劳动时，人体仍能维持内环境稳态。下列叙述正确的是 A. 人体通过神经一体液调节增加散热、减少产热，维持体温稳定 B. 内环境中的C02刺激大脑的呼吸中枢，加快呼吸，维持pH稳定 C. 胰岛A细胞分泌活动增强，维持血糖稳定 D. 垂体通过增加抗利尿激素的合成，维持渗透压稳定 3. 下列有关实验方法与实验目的叙述，正确的是（　） A. 用建立模型的方法，可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制 B. 用50%酒精处理花生子叶，可以增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 C. 探究酵母菌种群数量变化的实验中，应设空白对照排除无关变量干扰 D. 用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，可以得到三倍体无子西瓜 4. 肿瘤细胞一旦死亡就会释放钾离子到细胞外，钾离子通常细胞内浓度高于细胞外，细胞外增加的钾离子可降低免疫细胞活性，阻止它们的抗肿瘤功能。下列相关叙述正确的是（　　） A. 发挥抗肿瘤功能的细胞是浆细胞 B. 细胞外高浓度钾离子导致免疫细胞数量减少 C. 细胞外低浓度钾离子是免疫细胞功能实现的必要条件 D. 死亡的肿瘤细胞释放钾离子体现细胞膜的选择透性 5. 如图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程，相关叙述中不正确的是 A. 过程Ⅱ在有丝分裂和减数分裂中均可发生 B. Ⅰ→Ⅴ过程依据的原理是基因重组 C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的过程中要应用植物组织培养技术 D. 在①②⑥之间存在着生殖隔离 6. 下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是 A. 生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关 B 毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替 C. 光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因 D. 自然条件下，群落演替一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展 二、非选择题： 7. 为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和C02浓度等条件与对照组相同。于中午12 : 30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：回答下列问题： 对照组 实验组一 实验组二 实验组三 实验组四 实验处理 温度/℃ 36 36 36 31 25 相对湿度/% 27 37 52 52 52 实验结果 光合速率/mgC02·dm-2·h-l 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 （1）小麦吸收光能的色素除了叶绿素之外，还包括________________，这些色素分布在_________(填具体结构)。 （2）小麦叶片气孔开放时，C02进入叶肉细胞的过 程_____________（填“需要”或“不需要”）载体蛋白，__________________________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。 （3）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是______________，其依据是；__________________________并可推测，_____________（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。 （4）在实验组中，若适当提高第_____________组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是_____________。 8. 葡萄糖糖耐量（指机体对血糖浓度的调节能力）受损（IGT)患者已成为最主要的潜在糖尿病高危人群。临床上用口服葡萄糖进行糖耐量检测的过程如下： ①检测前一天晚餐后即不再进食； ②检测当日空腹抽取静脉血2mL，立即送检； ③抽血5min后口服葡萄糖75g(溶于200〜300mL水中），时间记为0； ④服糖后每隔30min各抽取静脉血2mL，立即送检。 将检测数据绘制成如图曲线。请回答下列问题： （1）检测前一天晚餐后即不再进食的原因是_______________________________。 （2）正常人的血糖浓度在口服葡萄糖30min后迅速下降，在此过程中胰岛素作用的靶器官主要有_______，调节其分泌的途径有血糖直接刺激胰岛