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赣州市 2014~2015 学年度第二学期期末考试
高 二 政 治 答 题 卷 2015 年 6 月
题 号 1~24 25 26 27 28 总 分 座位号
得 分
评卷人
一、选择题(每小题 2 分,共 48 分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案
二、非选择题(共 52 分)
25.(9 分)
26.(1)(8 分)
(2)(8 分)
27.(1)(9 分)
(2) (6 分)
28.(12 分)
县
(
市
、
区
)
学
校
:
班
级
:
姓
名
:
座
号
:
学
籍
号
:
…
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…
…
…
…
…
○
…
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密
…
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○
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○
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○
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赣州市 2014~2015 学年度第二学期期末考试
高 二 政 治 试 题 2015 年 6 月
本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分 100分,考试时间 100分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、学籍号、座位号填写在答题卡上。
2.用 0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效。
第Ⅰ卷 (选择题 共 48分)
本卷共 24 小题,每小题 2分,共 48 分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合
题目要求的。
1.最近一段时间,日本右翼分子颠倒是非、花招百出:提出希望全球领导人访问广岛、长
崎核爆受害地,试图把自己塑造成“受害国”的模样,甚至还提出将军国主义化身的“神
风特攻队”也“申遗”,着实可笑,甚为荒唐。日本右翼分子的这些举措荒唐之处在于
A.忽视了物质与意识是相互依赖的关系
B.违背了人类历史不可逆转的发展规律
C.颠倒了物质与意识的正确关系,是彻底的唯心主义
D.混淆了思维与存在的正确关系,是彻底的形而上学
2.哈佛大学心理学教授莫伊拉·迪伦在研究人类如何逐步建立完善的抽象几何思维时说:
“人类思考抽象几何概念的独特能力起源于我们和斑马鱼、大黄蜂等其他动物所共有的
几何知识。只是我们能以灵活的方式运用这些知识。”这反映出
A.有些动物也能对某些事物形成认识 B.人的意识是具有能动性的
C.人的思想来源于对事物的认识 D.人的意识比动物意识更具有创造性
3.“路怒症”,也称作“阵发型暴怒障碍”,是形容在交通阻塞情况下,开车压力与挫折所
导致的愤怒情绪。克服“路怒症”的一个办法就是多站在对方的立场上考虑,进行自我
安慰。这是因为
A.意识对人体生理功能具有控制和调节作用
B.立场不同,人对同一事物的认识肯定不同
C.意识是客观存在通过生活和实践进入人脑
D.不同的人对同一事物的认识也会有所不同
4.2015 年 5 月 20 日至 6月 7 日,全国正式开展“网络扫黄打非·护苗 2015”专项行动。
该行动在于依法打击传播损害少年儿童身心健康信息的行为,保障少年儿童免受网络不
良信息的侵害,营造有利于青少年健康成长的网络环境,提高青少年网络安全意识。下
列说法正确的是
A.该材料中的专项行动是人们认识和改造世界的活动
B.该材料中的专项行动是人们改造主观世界的活动
C.该材料反映出了专项行动的客观物质性
D.该材料反映出了专项行动的社会历史性
5. 2014 年,河南盲人李金生申请报名参加高考遭到拒绝,引发社会热议。2015 年,《残疾
人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》发布,明确提出,从 2015 年
高考开始,各级教育