精品解析:福建省泉州市2017届高三高考考前适应性模拟(三)理综物理试题

2017-06-08
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2017-2018
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.62 MB
发布时间 2017-06-08
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2017-06-08
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来源 学科网

内容正文:

泉州市2017届高三高考考前适应性模拟理综物理卷(三) 二、选择题:本题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,第14-18题只有一项符合题目要求,第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 1. 在物理学发展史上,伽利略、牛顿等许许多多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献.以下选项中符合伽利略和牛顿的观点的是( ) A. 两物体从同一高度做自由落体运动,较轻的物体下落较慢 B. 两匹马拉车比一匹马拉车跑得快,这说明物体受力越大则速度就越大 C. 人在沿直线加速前进车厢内,竖直向上跳起后,将落在起跳点的后方 D. 平直公路上行驶的汽车松开油门后会逐渐停下来,这说明静止状态才是物体不受力时的“自然状态” 2. 光电效应实验装置如图所示,用频率为的光源照射阴极K产生了光电效应,已知逸出功为W,普朗克常量为h,电子电量为e,调节变阻器滑动片,使光电流逐渐减小;当电流表示数恰好减小到零时,电压表的示数U可能是下列的( ) A U= B. U= C. D. U= 3. 如图,闭合铜制线框用细线悬挂,静止时其下半部分位于与线框平面垂直的磁场中,若将细线剪断后线框仍能静止在原处,则磁场的磁感应强度随时间变化规律可能的是( ) A. B. C. D. 4. 如图,半径为R、质量为m的半圆轨道小车静止在光滑的水平地面上,将质量也为m的小球从距A点正上方h高处由静止释放,小球自由落体后由A点经过半圆轨道后从B冲出,在空中能上升的最大高度为h,则 A. 小球和小车组成的系统动量守恒 B. 小车向左运动的最大距离为 C. 小球离开小车后做斜上抛运动 D. 小球第二次能上升的最大高度h<h<h 5. 如图,理想变压器原线圈上连接着在水平面内的长直平行金属导轨,导轨之间存在垂直于导轨平面的匀强磁场.一金属杆MN在导轨上左右来回运动,始终与导轨垂直且接触良好,其速度v随时间t的变化规律为v=v0sint,两灯A、B均发光.线圈L的直流电阻、导轨和金属杆的电阻均忽略不计.则 A. 只增大T,则灯A变暗、灯B变亮 B. 当时间t=T时,两灯都亮着,电压表示数恰好为零 C. 只将变阻器R的滑片下滑时,通过副线圈的电流变大,电压表的示数变大 D. 只增大v0,两灯都变亮,杆MN来回运动的最大距离变小 6. 卫星电话在抢险救灾中能发挥重要作用.第一代、第二代海事卫星只使用静止轨道卫星,不能覆盖地球上的高纬度地区.第三代海事卫星采用同步和中轨道卫星结合的方案,它由4颗同步卫星与12颗中轨道卫星构成.中轨道卫星高度为10354公里,分布在几个轨道平面上(与赤道平面有一定的夹角).在这个高度上,卫星沿轨道旋转一周的时间为四分之一天.则 A. 中轨道卫星的角速度大于地球自转的角速度 B. 4颗同步卫星的轨道半径一定相同,而且在同一平面内 C. 在中轨道卫星经过地面某点的正上方的一天后,该卫星还在地面该点的正上方 D. 若某时刻中轨道卫星、同步卫星与地心在同一直线上,那么6小时后它们仍在同一直线上 7. 如图,内壁光滑的绝缘细管与水平面成30°角,在管的右上方P点固定一个点电荷+Q,P点与细管在同一竖直平面内,管的顶端A与P点连线水平.带电荷量为-q的小球(小球直径略小于管内径)从管中A处由静止开始沿管向下运动,在A处时小球的加速度为a,图中PB⊥AC,B是AC的中点,不考虑小球电荷量及管对+Q形成的电场的影响.则在电场中 ( ) A. A点的电势低于B点的电势 B. B点的电场强度大小是A点的2倍 C. 小球运动到C点的加速度为 D. 小球从A点到C点的过程中电势能先减小后增大 8. 如图甲所示,倾角为θ的光滑斜面固定在水平面上,劲度系数为k的轻弹簧,下端固定在斜面底端,上端与质量为m的物块A连接,A的右侧紧靠一质量为m的物块B,但B与A不粘连.初始时两物块均静止.现用平行于斜面向上的拉力F作用在B,使B做加速度为a的匀加速运动,两物块在开始一段时间内的v-t图象如图乙所示,t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点,重力加速度为g,则( ) A. B. t2时刻,弹簧形变量为 C. t2时刻弹簧恢复到原长,物块A达到速度最大值 D. 从开始到t1时刻,拉力F做的功比弹簧释放的势能少 三、非选择题 (一)必考题 9. 某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数. 主要实验步骤如下:将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将毫米刻度尺竖直放在弹簧一侧,并使弹簧另一端的指针恰好指在刻度尺上.当弹簧自然下垂时,指针的指示值记作;弹簧下端挂一个砝码时,指针的指示值记作;弹簧下端挂两个砝码时,指针的指示值记作……;挂七个砝码时,指针的位置如图所示,指针的指示值记作. 已知

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