苏人版《道德与法治》七年级下册:17.1 己所不欲勿施于人 学案（无答案）

淮安市南陈集中学七年级思品教学案 主备人：程道军 审核人孙云 第五章（单元） 第17课第1框己所不欲勿施于人 第1课时 总第23课时 教师((((((教学班级：((((((( 授课人：(((((( 教学日期： (((((( 学生：((((((班级：(((((( 姓名：((((((( 组别：((((((( 评价：((((((( 2、逐步掌握交往与沟通的技能,学习参与社会公共生活的方法。 3、理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义、实质及意义。 【教学重点】把握平等的内涵,知道人在人格和法律地位上是平等的。 【教学难点】学会在日常生活中换位思考,平等待人,做到与人为善。 导 学 过 程 师生活动 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ ※请同学们仔细阅读思品课本P80—84内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ 1、“己所不欲,勿施于人”是处理的________重要原则。这要求我们学会________,将自己置身于对方的_________和_________,去体验对方的__________,了解对方的___________,从而在彼此心灵间架起一座沟通的桥梁。“己所不欲,勿施于人”也是处理的_________“黄金法则”。任何人、任何国家,在谋求自己__________的同时,也要帮助别人__________。我们不能满足自己的___________而忽视他人的_______,更不能牺牲他人的______________来谋求自己的发展。 2、“己所不欲,勿施于人”的实质是__________、___________和_________他人。尊重是相互的,每个人都有获得____________的权利,也有__________的义务。“敬人者,人恒敬之。”要与他人和谐相处,就应该___________和____________他人。 3、“己所不欲,勿施于人”彰显了人与人之间的____________关系。不同的人尽管存在年龄、体型、职业、身份、学历、家庭等差异,但在___________上是平等的,没有高低贵贱之分。在法律地位上,我们每个人都是中华人民共和国的______,平等地享有法定_____________,平等地履行法定的____________。任何人不