[中学联盟]安徽省马鞍山市民办建中学校八年级信息技术上册：第三单元　活动4 成长快乐共分享

第三单元 悦动班级成长 活动4 成长快乐共分享 一、教学目标： 1．知识与技能 （1）掌握遮罩的原理。 （2）掌握遮罩动画的基本制作方法。 （3）掌握遮罩层和被遮罩层的特点与关系。 2．过程与方法 （1）通过分析遮罩原理，理解遮罩动画的制作过程。 （2）通过制作遮罩动画，体验产生相对运动就会产生遮罩动画。 3．情感态度价值观 （1）会用Flash遮罩动画生动形象地模拟生活中的情景，表达感情。  （2）激发学生学习兴趣，培养学生分析、设计和欣赏动画作品的能力。 （3）通过制作动画，培养学生动手能力和创造力，体验成功的喜悦。 二、教学重点： （1）遮罩的原理。 （2）遮罩动画的制作。 三、教学难点： （1）对遮罩动画制作思路的理解。 （2）遮罩层与被遮罩层的特点和关系。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 备注 新 课 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 导 入 1.播放“熊出没”片尾视频和“成长快乐共分享”的动画。 2.让学生带着问题欣赏动画，这两个动画中有什么相同的舞台灯光效果？ 3.同学们回答的都很不错，这就是这节课我们要学习的动画效果——遮罩动画，灯光经过的地方内容显示，其余部分不显示。 [来源:学科网ZXXK] 观看 思考问题 问题导入新课，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力。 新 知 探 究 一、动画原理： 1.遮罩的原理 遮罩层好比黑夜中的一支手电筒，照在哪儿（指被遮罩层）哪儿就显现。遮罩层的形状和遮罩的位置决定着被遮罩层显示的内容！[来源:Zxxk.Com] 2.遮罩层与被遮罩层 （1）遮罩层：图形、位置 （2）被遮罩层：被挡住的图片或文字（最终看到的内容） 二、制作动画背景 1.布置任务：学生参照教材“加工坊”完成“制作动画背景”。 2.学生自主操作，教师巡视指导。 3.展示学生作品，并对学生存在的典型问题进行讲解。 三、制作遮罩元件 1.遮罩动画能将动画显示的画面限制在特定的形状和区域内，实现某些特殊的效果。使用遮罩层后，遮罩层下面图层的内容就像透过一个窗口显示出来一样，这个窗口 形状和大小就是遮罩层中遮罩图的形状和大小。 2.布置操作任务：学生参照教材“加工坊”完成“制作遮罩元件”。 3.学生自主操作，教师巡视指导。