2017-2018学年高一生物中图版必修2课件+教师用书:第2单元 第1章 第2节 分离规律试验 （2份打包）

第二节　分离规律试验 1．理解并记住孟德尔一对相对性状的杂交实验，假说内容及验证过程。(重难点) 2．分析生物表现型与基因型的关系。(重点) 3．进行性状分离比模拟实验。 杂 交 实 验 , 发 现 问 题 1．孟德尔一对相对性状的杂交实验 2.遗传学常用符号及含义 符号 P F1 F2 ⊗ × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本 父本 3.孟德尔把子一代显现出来的亲本性状称为显性性状；未显现出来的亲本性状称为隐性性状、子二代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。 [合作探讨] 探讨1：若F2中紫花和白花的个体数量很少，也会出现3∶1的比例吗？为什么？ 提示：不一定，因为紫花∶白花＝3∶1是理论值，只有统计的数量足够大时才能接近3∶1。 探讨2：豌豆花的位置有顶生和腋生两种类型，现有多株顶生和腋生豌豆。如何用实验的方法判断顶生和腋生的显隐性？ 提示：可以用顶生豌豆和腋生豌豆杂交，如果子代只表现一种性状，则所表现的性状为显性；如果子代两种性状都有，可以再用顶生和腋生豌豆分别自交，如果出现性状分离的则为显性性状。 [思维升华] 相对性状中显隐性性状的判定 (1)据子代性状判断 1．大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是(　　) ①紫花×白花→紫花　②紫花×紫花→301紫花＋110白花　③紫花×紫花→紫花　④紫花×白花→98紫花＋107白花 A．①和②　　　　　 B．③和④ C．②和③ D．①和④ 【解析】　由①②可知紫花为显性性状。 【答案】　A 2．豌豆高茎对矮茎为显性。将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得F1代，将F1代自交获得F2群体，下表数据符合F2群体性状分离比例的是(　　) 选项 高茎豌豆株数(株) 矮茎豌豆株数(株) A 720 232 B 501 520 C 401 1 300 D 520 1 061 【解析】　纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得F1代，将F1代自交获得F2群体中，高茎∶矮茎≈3∶1，A选项符合。 【答案】　A 提 出 假 说 , 解 释 现 象 1．理论解释 (1)遗传性状是由遗传因子控制的。 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的，一个来自父方，一个来自母方。 (3)在子一代中一个遗传因子能够掩盖另一个遗传因子的作用。 (4)子一代形成配子时，这对遗传因子相互分开，随配子独立遗传给后代。 (5)现代遗传学把遗传因子称为基因，把位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因称为等位基因，控制显性性状的基因称为显性基因(一般用大写英文字母表示)，控制隐性性状的基因称为隐性基因(一般用小写英文字母表示)。 2．遗传图解 即F2基因型及比例为：CC∶Cc∶cc＝1∶2∶1。 F2性状表现及比例为：紫花∶白花＝3∶1。 3．基因型和表现型 (1)表现型：遗传学上把生物个体表现的性状叫做表现型。 (2)基因型：与生物个体表现型有关的基因组成叫做基因型。 (3)纯合体：由含有相同基因的配子结合成合子，发育成的个体，称为纯合体。 (4)杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子，发育成的个体，称为杂合体。 [合作探讨] 探讨1：根据纯合体、杂合体的概念判断下列说法是否正确，并说明理由。 (1)纯合体杂交后代一定是纯合体。 (2)杂合体自交后代一定是杂合体。 提示：(1)错误。 显性纯合体与隐性纯合体杂交后代全为杂合体。 (2)错误。 杂合体自交；后代中即有纯合体也有杂合体。 探讨2：水毛茛叶的遗传组成及性状表现在遗传学上被称作什么？它们之间有何内在关系？它们与环境间有何联系？ 提示：水毛茛叶的遗传组成被称作基因型，其表现出的性状被称为作表现型；基因型是表现型的遗传基础，是内因，表现型是基因型的外在表现；生物性状的表现应是基因型与环境共同作用的结果。 [思维升华] 1．基因类概念 (1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如下图中A和A就叫相同基因。 (2)等位基因 ①存在：杂合体的所有体细胞中。 ②位置：一对同源染色体的同一位置上，如图中的B和b、C和c、D和d就是等位基因。 ③特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。 ④形成时间：受精卵形成的。 ⑤分离的时间：减数第一次分裂后期。 ⑥遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 (3)非等位基因：非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，符合自由组合规律(见本单元第二章)，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。 2．个体类概念 (1)基因型与表现型 表现型 基因型 概念 生物个体表