[中学联盟]江苏省泗洪县第四中学七年级生物下册 第5单元 第10章 水中的生物 教案

泗洪县第四中学 八 年级 生 物 学科教学案 主备人: 卢凤英 个备人: 审核人: 时间: 总第 33 课时 课题:复习 第5单元 第10章 水中的生物 二次备课 【教学目标】 复习本章内容,掌握基本知识点。 [来源:学|科|网][来源:Zxxk.Com] 【教学重难点】 1. 复习鱼类的形态结构特征。 2. 复习河蚌的形态结构特点。 3. 复习藻类的形态结构特点。 【复习引入】 一、把第10章的内容快速看一遍。 【自主 合作 探究】 二、独立完成下面的填空。 第10章 水中的生物 1、 水中常见的动物种类有 (如:鲫鱼 带鱼)、 (如:珊瑚 水母)、节肢动物(如:虾 蟹 )、 (如:河蚌 蜗牛 乌贼) 、 (如:青蛙)等,其中种类最多分布最广的是 。 2、 鲫鱼的身体两侧各有一行 ,它是一种特殊的感觉器官,它和神经相连,有 的方向、速度和测定方位的作用; 背部深色渐变到腹部白色, 有利于躲避敌害。鲫鱼的运动器官是 ,它游泳时靠 和躯干的左右摆动产生向前的动力; 胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用; 鲫鱼的呼吸器官是 ,鲫鱼的身体可分头、 和尾三部分,鳃盖后缘以前是头部,中间部分是躯干部,肛门以后是尾部,身体呈 形,体表覆盖 ,鳞片表面有粘液,可以减小游泳时水的阻力,鱼体内的 能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层。 3、 四大家鱼: 、 、 和 ,把它们混养殖在一个池塘里,可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料,以达到高产的目的。 4、 河蚌用 呼吸,以 运动等适应水中生活的结构特点, 贝壳是由 分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时,会分泌大量 把异物层层包裹起来,便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。 5、 藻类植物绝大多数生活在水中,少数生活在潮湿的地面上。 6、 藻类植物有单细胞,也有多细胞的。藻类植物没有 、 、 等器官,靠体内叶绿素进行光合作用,制造有机物,释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物。具体作用是: ① ② 提取工业原料 ③ 食用 ④ . 7、 淡水藻类如水绵,水绵是由许多结构相同的 状的细胞相互连接而成的。细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质以及叶绿体和液泡等结构。在细胞质中有绿色带形、呈螺旋状的 。 8、海洋藻类如海带、紫菜等。 9、由于环境污染造成的藻类植物过度繁殖也会给人类带来危害。例如,沿海地区出现的大面积“ ”现象以