[中学联盟]四川省成都市蜀西实验学校七年级道德与法治上册教科版《第9课 学会自我保护》教案+课件+反思 (3份打包)

《学会自我保护》课后反思 这节课和以往不同之处在于，要通过小组合作学习，激发学生的自主学习能力和协作能力。在教学设计上，重在设计活动，以提升学生的合作能力。 因活动设计精心，所以课堂讨论的气氛很好，学生也非常积极地投入进去。在小组PK环节，组间成员积极踊跃，也展现出了很多学生的亮点。在小组的分享中，我也会适时点评，引导学生。整个课堂达到了我预想的效果，课堂在活跃的氛围中结束。 但是也有一些遗憾。因为小组PK赛中，对知识环节的处理过于细致，所以时间用得太久，导致拖堂。这是我以后课堂设计中应该注意的。 最后，在这节课中，还有一些细节上的地方要注意，如：给小组评分时，依次打分会浪费时间，导致课堂效率低下等。在探究小组合作评价时，我还要寻找更快捷、有效的方式。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 思想品德七年级上册第九课《学会自我保护》导学稿（1课时） 课题：学会自我保护 执笔：黄旭 时间：11月16日 审核：思想品德备课组 【导学目标】 1、情感、态度、价值观目标：引导学生体验自我保护的重要性和必要性，形成自我保护的意识、勇气和信心。 2、能力目标： （1）引导学生初步认识和理解社会生活的复杂性，形成基本的道德判断能力和辨别是非的能力。 （2）初步培养理论联系实际的能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争。 3、知识目标： 掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法。 【教学重点】青少年要使自己的身心和合法权益得到根本保护，关键靠自己。 【教学难点】学会自救和求救。 【教具准备】多媒体课件，黑板。 【教学过程】 一、预习导学（课前完成） 1、当 缺失时，应该有自我保护。 2、面对危机时，我们应该学会 和 。 3、课前查阅资料：面对自然灾害和人为侵害时，应当如何进行自救和求救？ （要求：在组长安排下，组员按不同主题查找资料，在学习组长处汇总、整理，并组内共享。） 二、学习研讨 1、活动一：我思·我学——自我保护的重要性 观看视频《山西运城19名青少年被骗至缅甸获救》。思考并回答：为什么自我保护很重要？ 小结： 。 2、活动二：我体验·我明了（一）——遇到自然灾害（地震、火灾、泥石流、水灾、踩踏事件等）怎么办？ （1）小组合作完成任务：每组选取其中一种应对情况进行讨论，并记录下来。 任务分配：组长：组织组员讨论； 学习组长：记录； 组员：确定一位组员为发言人。 （2）小组展示讨论成果：各小组发言人上台PK，接受其他小组提问。 小结： 。 3、活动三：我体验·我明了（二）——遇到人为侵害怎么办？ （1）、案例分析：《小文的遭遇》，初步感受社会生活的复杂性。 观看视频，进一步体会未成年人因自身局限而可能遭遇的危险。 学生思考并回答相关问题。 小结： 。 （2）、生活中面对侵害，如何保护自己？ 小组合作完成任务：面对人为侵害怎么办？ 任务分配：组长：组织组员讨论； 学习组长：记录； 组员：参与表演。 小组展示讨论成果——情景剧表演。 小结： 。 4、知识回顾： 总结 。 5、课堂反馈[来源:Z。xx。k.Com] （1）20 世纪90 年代以来，意外伤害已成为威胁我国 14 岁以下未成年人生命安全的“第一杀手”。这表明： （ ） ①生活中常有意想不到的侵害相随，我们应提高警惕 ②因为青少年自我保护的 能力差，容易受到外来侵害 [来源:Zxxk.Com] ③社会上侵犯青少年合法权益的现象还时有发生 ④青少年应自觉抵制不良诱惑 A．①②④ B．②③④ C．①②③