[中学联盟]河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校高中历史选修四人民版导学案:5.2 科学社会主义的创始人—马克思与恩格斯(无答案)

2017-05-27
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 二 科学社会主义的创始人——马克思和恩格斯(二)
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 河北省
地区(市) 邢台市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 703 KB
发布时间 2017-05-27
更新时间 2017-05-27
作者 wj597329238
品牌系列 -
审核时间 2017-05-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6392225.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题五 无产阶级革命家 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯 【重难点突破】 1.马克思、恩格斯的伟大合作 原因 共同的理想与追求,早期相似的理论研究 理论 合作 《神圣家族》(1844年)批判青年黑格尔派唯心主义,高度评价费尔巴哈唯物主义 《德意志意识形态》(1845年)第一次系统阐明唯物史观 《资本论》具有划时代的意义,是政治经济学中的一次革命 主要 实践 创立“共产主义通讯委员会”(1846年)[来源:学。科。网] 改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”(1847年) 发表《共产党宣言》(1848年) 创办《新莱茵报》(1848年) 2.马克思主义哲学(辩证唯物主义和历史唯物主义) 马克思主义的三大组成部分 三大组成 理论来源 马克思主义哲学 德国古典哲学 马克思主义政治经济学 英国古典政治经济学 科学社会主义 法(英)空想社会主义 【巩固练习】 1.阅读下列材料: 材料一 马克思和恩格斯都是德意志人。他们博学多才,关心人民疾苦,立志为人类的幸福而奋斗终生。他们有共同的认识和理想。1844年以后,两人开始了终生的合作,并共同创立了马克思主义理论。 材料二 无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成立统治阶级的无产阶级手里,并尽可能快地增加生产力的总量。 材料三 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧,无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。全世界无产者,联合起来! ——《共产党宣言》[来源:学&科&网Z&X&X&K] 请回答:(1)试说明材料一与材料二之间是怎样的关系? (2)材料一中指出马克思、恩格斯能够创立马克思主义理论的因素有哪些? (3)材料二中指出了怎样的观念? (4)材料三中体现了作者怎样的态度? 2.阅读下列材料: 考茨基说:“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛,远远超过了马克思的逝世,因为我们觉得,恩格斯逝世后,马克思才完全逝世了”,“恩格斯在世时,他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的,马克思还活在我们中间,我们还深受着他俩的影响。而现在,他俩都离开我们了。”[来源:学科网ZXXK] 请回答:(1)为什么说“恩格斯逝世后,马克思才完全逝世了”?

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[中学联盟]河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校高中历史选修四人民版导学案:5.2 科学社会主义的创始人—马克思与恩格斯(无答案)
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