粤教版思品八年级下册《公民的权利和义务》情境探究型教案

《公民的权利和义务》情境探究型教案 （建议配套“《公民的权利和义务》情境探究型课件”使用） 一、教材分析 <一>本框的地位和作用 本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。 <二>教学目标 根据课本教材的知识结构和内容分析，结合八年级学生的认知水平及其心理特征，制定了以下的教学目标： 1.知识 了解我国宪法规定的公民基本权利和基本义务，知道自己大致享有哪些权利和必须履行哪些义务。 2.能力 提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。 3.情感、态度与价值 感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利。 <三>教学的重点和难点 重点：公民的基本权利和义务 难点：公民的基本义务 二、学情分析 八年级的学生对权利和义务的提法有一定的熟悉度，但事实上学生对权利与义务的认识在很大程度上是表面性的，而本课所讲的权利与义务是指法律规定的公民权利和义务。教师要帮助学生讲权利、义务、法律这些概念联系起来，帮助学生将零散的感性认识有序化，上升为理性认识。 三、教学方法 根据八年级学生的学龄特点和认识水平，教学时可以采用图示法、信息收集法、材料法等方法展示案例，用最直观的方法展示给学生，引导他们主动参与。 四、教学准备和教学手段 （1）学生准备：课前学生分组收集有关资料。 （2）教师准备：多媒体教学课件，欣赏的图片、故事等素材。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 （情境导入） 近段时间在中央电视台播放了农民工在找职业的过程中要注意有关事项：要清楚用工单位的具体情况，要与用工单位签定试用合同，要与用工单位议定工资待遇等等。为什么要提醒他们这些事项呢？ 为了民工能更好的维护自身的合法权益，同时也是监督用工单位去履行义务，不出现侵犯工人的合法权益的现象出现。 学生集体感受、思考，导入新课。 情境体验 男女平等是一种现实的权利，除此之外，你知道我国公民还享有哪些权利吗？ 让同学们思考除了男女平等之外还知道哪些权利 新知探究 多媒体展示： 1、公民的权利和义务的含义： 公民的权利：通常是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。 公民的义务：通常是指宪法和法律规定的公民必须履行的责