粤教版思品八年级下册《我们都是公民》情境探究型课件 （共17张PPT）

思想品德 初中思想品德八年级 我们都是公民 思想品德 ONTENTS 授课目录 3 情境体验 5 心灵感悟 7 课堂小结 1 课堂导入 4 新知探究 6 行为提升 8 当堂达标 2 学习目标 模板来自于 http://meihua.docer.com/ * 思想品德 在国际交往中，人们通常会问：你是哪个国家的人？这实际是在问：你是哪国公民？我们可以自豪地说：我是中国人，我是中国公民。那什么是公民？什么又是中国公民？公民与国籍有什么关系？公民身份又有哪些内涵？接下来我们就一起来探讨这些问题的答案。 课堂导入 思想品德 1 2 3 学习目标 掌握法律所规定的“公民”身份的含义，了解自己所具有的中国公民身份 明白公民身份的基本内涵，平等地享有法律规定的公民权利，同时也必须履行法律规定的公民义务 树立公民意识的重要性，懂得作为新一代公民，应该如何提高自身的公民素质 思想品德 重点：如何培养学生的公民意识 难点：公民身份的确认与公民身份的内涵 重点难点 思想品德 在美国波士顿地区，一位叫王渊的中国女高中生因在当地学校品学兼优，不仅被著名的哈佛大学提前录取，而且还被提名为1999年度美国总统奖候选人，然而当得知要获此奖必须放弃中国国籍、加入美国国籍时，她毅然作出了宁愿不要大奖，也要中国国籍的选择。王渊同学说：“我以中国人为荣”，“我要为中国做一点事情”。 请思考：王渊同学为什么能够抵制住“总统奖候选人”的巨大诱惑呢？ 情境体验 思想品德 他们的说法谁的正确？ 新知探究 王小青的想法不准确，我们一出生具有国籍，不受是否拿到身份证的影响。 陈旷的想法不准确，我们一出生具有中国国籍，不受年龄的限制。 思想品德 什么是公民呢？ 公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。 什么是中国公民呢？ 我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民”。 思想品德 公民和人民有什么区别？ 1、公民是指全体社会成员； 2、其中人民占绝大多数，被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子属于公民但不属于人民。 （使用人民这个政治概念，是便于政治上划分敌我；公民是法律概念,人民是政治概念。） 思想品德 有一个很有名气的小提琴手，他一心想到西方国家发展。他利用到西欧某国访问演出的机会，宣布自动放弃中国国籍。由于失去了中国国籍，就不能以中国公民的身份取得该国的居住权，也无法