[中学联盟]四川省金堂县又新镇永乐初級中学九年级历史下册：第4课 思想与文学艺术成就 导学案

第4课 思想与文学艺术成就 【导学指要】 1．课标要求（2011版课标要求） （1） 记住启蒙运动中涌现的思想大家的主要思想和主张。 （2）了解文学家和艺术家的主要成就。 2．学法指导[来源:学.科.网Z.X.X.K] （1） 通过阅读启蒙思想家及他们的主要观点，记住启蒙思想家代表、主要思想、主张和著作。 （2）通过学生自制表格，归纳出文学和艺术领域出现的杰出代表及他们的代表作，归纳出近代文学与艺术发展的基本主线，培养归纳、概括、操作能力。 （3）通过欣赏文学、绘画和音乐作品，体会作者所表达的情感。 3.概念解读 启蒙思想运动，欧洲特定历史时期，是继文艺复兴后，在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。启蒙，就是启迪和开导人们的反封建意识，给尚在黑暗中的人们带来光明与希望，反对蒙昧主义、专制主义和宗教迷信，打破旧的传统观念，传播新思想，新观念。 【知识建构】（自主学习，完成填空） 一·启蒙思想的火花 1.兴起：17世纪--18世界，欧洲 2.代表：伏尔泰：揭露、批判封建制度；宣传①________， 抨击天主教。 [来源:学科网ZXXK] 3.中心：法国。 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 4.性质：反封建的资产阶级 思想文化运动。 5.意义：政治促进了人们的思想解放；提出资产阶级政治学说，为②________[来源:Z§xx§k.Com] 及统治奠定了基础。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 二.不朽的文学作品 1.莎士比亚（英）：(代表作：悲剧：《罗密欧与朱丽叶》、《 ③ 》；喜剧《 ④ 》 《威尼斯商人》。(内容：反映了英国封建制度解体和资本主义兴起时期社 会面貌和社会矛盾。(评价：体现了 人文主义者的政治思想和道德标准。 2.列夫·托尔斯泰（俄）：(代表作：《 ⑤ 》、《 ⑥ 》、《复活》。 (内容：反映了19世纪中叶至19世纪下叶的俄国社会生活。(评价：描绘社会现实 和批判旧制度，他被称为“⑦________”。他的作品促进了现实主义文学的发展。 三.绘画与音乐 1.达·芬奇（意）