[中学联盟]湖北省天门杭州华泰中学七年级语文下册（2016）语文版导学案：6、美猴王（无答案）

6、美猴王 导学案 【学习目标】  1、读顺课文，掌握生字词。 2、理清课文结构。 3、分析美猴王的形象，学习他的优秀品质。 【学习重点】分析美猴王的艺术形象。 【学习难点】理解美猴王“三位一体”（即猴、人、神）的形象特点。 【学习过程】 【探究活动一】初读课文，掌握基础 1、关于《西游记》及作者： 《西游记》：古典长篇神话小说，全书共100回。主要写美猴王孙悟空战胜妖魔、保护唐僧西天取经的故事，在中国家喻户晓。本文节选自《西游记》第一回，是全书的开端，写美猴王的来历。 吴承恩（约1500—1582），明代小说家,字汝忠,别号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人。 2、关于神话与神话小说：神话是以神为中心的古代传说。古代人分不清人和神，认为天地万物都具有同人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传，经过后人写成的小说，就叫做神话小说。 3、给下列加点字注音。 （学法指导：参考课下注释，查阅工具书。标出段落序号，在文中将生词圈出来。） 瞑（míng）目 石碣（jié） 迸（bèng）裂 镌（juān ）刻  呵（hē）欠  石窍（qiào）  瀑（pù）布 玩耍（shuǎ） 4、填写四字短语。 天造地（ 设 ） 滔滔不（ 竭 ） 力倦神（ 疲 ） 喜不自（ 胜 ） 日精月（ 华 ）   天真地（ 秀 ） 【探究活动二】再读课文，整体感知 5、读课文，复述故事情节。 （学法指导：先小组交流讨论后，在课本上做笔记。） 复述故事情节：石猴出世—— 山间生活——自荐探泉——发现洞天—— 携众搬家—— 被拥为王 6、 按情节的发展将课文分为三部分。 （学法指导：通过阅读课文先找出文中的关键词句，把关键词句组合后再进行提炼压缩，在保持原意的基础上尽量用最简洁的语言来概括。然后分小组讨论，按故事情节发展的四个阶段：开端、发展、高潮、结局来概括。方法：谁?干什么?怎么样? ) 情节划分： 开端(第1自然段)石猴出世。 发展(第2、3自然段)石猴的山间生活和发现水帘洞。 第一层(第2自然段)，写石猴的山间生活。  第二层(第3自然段)，写众猴玩耍，发现了瀑布。 高潮、结局(第 4 自然段)，石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，被拥戴为王。