精品解析:河南省南阳市第一中学2016-2017学年高二第二次月考(5月)物理试题

2017-05-25
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 河南省
地区(市) 南阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.15 MB
发布时间 2017-05-25
更新时间 2023-06-06
作者 纳尼我们的班
品牌系列 -
审核时间 2017-05-25
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来源 学科网

内容正文:

2016-2017学年河南省南阳市第一中学高二下学期 第二次月考(5月)物理试题 一、选择题:(本大题共8小题,每题6分,共48分, 1—4为单选,4—8为多选,错选多选得0分,少选得3分) 1. 如图所示,曲轴上挂一个弹簧振子,转动摇把曲轴可带动弹簧振子上下振动.开始时不转动摇把,让振子自由振动,测得频率为2Hz,现匀速转动摇把,转速为240r/min,则(  ) A. 当振子稳定振动时,它的振动周期是0.5s B. 当振子稳定振动时,它的振动周期是0.25s C. 当转速为240r/min时,弹簧振子的振幅最大 D. 转速越大,弹簧振子的振幅就越大 2. 如图所示,质量为M的木板静置在光滑的水平面上,在M上放置一质量为m的物块,物块与木板的接触粗糙.当物块m获得初速度V0而向右滑动时,在滑动过程中下面叙述正确的是 A. 若M固定不动,则m对M摩擦力的冲量为零,而M对m的摩擦力做负功 B. 若M不固定,则m克服摩擦力做的功全部转化为内能 C. 若M不固定,则m对M的摩擦力做功,等于m克服M的摩擦力做功 D. 不论M是否固定,m与M相互作用力的冲量大小相等、方向相反 3. 如图所示,质量为m的物块放置在质量为M的木板上,木板与弹簧相连,它们一起在光滑水平面上做简谐振动,周期为T,振动过程中m、M之间无相对运动,设弹簧的劲度系数为k、物块和木板之间滑动摩擦因数为μ, A. 若t时刻和时刻物块受到的摩擦力大小相等,方向相反,则一定等于的整数倍 B. 若,则在t时刻和时刻弹簧长度一定相同 C. 研究木板的运动,弹簧弹力充当了木板做简谐运动的回复力 D. 当整体离开平衡位置的位移为x时,物块与木板间的摩擦力大小等于 4. 如图所示,两单摆摆长相同,静止时两球刚好接触。将摆球A在两摆线所在平面内向左拉开一个小角度后释放,碰撞中动能有损失,碰后两球分开,分别做简谐运动.用mA、mB分别表示两摆球的质量,则下列说法中正确的是( ) A. 如果mA>mB,下一次碰撞必将发生在平衡位置右侧 B. 如果mA<mB,下一次碰撞必将发生在平衡位置左侧 C. 只要两摆球质量不相同,下一次碰撞就不可能发生在平衡位置 D. 无论两摆球的质量之比是多少,下一次碰撞一定发生在平衡位置 5. 有关近代物理知识,下列说法正确的是(  ) A. 碘131的半衰期为8天,1g碘131经过64天后未衰变的为 B. 比结合能越大,原子核中核子结合的越不牢固,原子核越不稳定 C. 铀235的裂变方程可能为 D. 处于基态的氢原子吸收一个光子跃迁到激发态,再向低能级跃迁时辐射光子的频率一定不会大于吸收光子的频率 6. 如图所示,两列简谐横波分别沿x轴正方向和负方向传播,两波源分别位于x=-2m和x=12m处,两列波的速度大小均为v=4m/s,两波源的振幅均为A=2cm,图示图象为t=0时刻两列波的图象(传播方向如图所示),该时刻平衡位置处于x=2m和x=8m的P、Q两质点刚开始振动,质点M的平衡位置处于x=5m处,关于各质点运动情况的判断不正确的是 A. 质点P、Q都首先沿y轴正方向运动 B. t=1s时刻,质点M的位移为+4cm C. t=1s时刻,质点M的位移为-4cm D. t=0.75s时刻,质点P、Q都运动到M点 7. 一列简谐横波沿x轴传播.它在传播过程中先后到达相距4.0m的两个质点a、b.从质点a开始振动的瞬间计时,a、b两质点的振动图像分别如图中的甲和乙所示.则以下说法正确的是 A. 此列简谐横波的波长一定为8m B. 此列简谐横波可能的传播速度为m/s,其中n=0、1、2、3、…… C. 此列简谐横波从质点a传播到质点b的时间段内,质点a振动经过的路程为2cm D. t=1s时刻,质点a向下振动,而质点b向上振动 8. 如图,一列沿轴正方向传播简谐横波,振幅为 ,波速为,在波的传播方向上两质点 的平衡位置相距(小于一个波长),当质点 在波峰位置时,质点在 轴下方与轴相距 的位置,则 A. 此波的周期可能为 B. 此波的周期可能为 C. 从此时刻起经过, 点可能在波谷位置 D. 从此时刻起经过, 点可能波峰位置 二、实验题(共14分) 9. 为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞,某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球,按下述步骤做了如下实验: ①用天平测出两个小球的质量(分别为m1和m2,且m1>m2)。 ②按照如图所示的那样,安装好实验装置。将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端处的切线水平,将一斜面BC连接在斜槽末端。 ③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置。 ④将小球m2放在斜槽末端边缘处,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和m2在斜

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