粤教版《道德与法治》七年级下册5.1.2 尊重自然,保护生态 课件(31张)+1份视频 (2份打包)

2017-05-25
| 2份
| 31页
| 423人阅读
| 61人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 七年级
章节 尊重自然,保护生态
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 42.45 MB
发布时间 2017-05-25
更新时间 2023-04-09
作者 坑爹的宝哥
品牌系列 -
审核时间 2017-05-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6384903.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人的进化 1、人的生命孕育于自然,也依赖于自然 二、尊重自然,保护生态 举例说一说大自然为我们提供了什么? 维持我们生命的氧气来自植物的光合作用。 食物来自地球上丰富的动植物资源。 我们的衣食住行最终来自于大自然 大自然为我们提供的还有… 创意和灵感: 仿生学 仿生学 我们每一个人的生命都孕育于自然界,没有大自然,没有地球上的其他生命,人类也不可能存在。因此,我们要尊重自然,自觉维护生态平衡。 人类本该对自然心怀感激, 但是… “上帝对地球的现状非常不满意,就让时光倒退了1000万年,于是地球上又出现了原始森林、草地、走兽和昆虫,上帝要离开的时候,对所有的动物们说,我把地球就交给你们了,你们还有什么要求吗?这时,所有的动物都一群群的向上帝跪下了,指着森林边的猴子,对上帝说,请您把猴子灭绝了吧。”    上帝为什么对地球上的现状不满意?列举具体事例说明? 世界人口总数 1950年——25.25亿 1990年——53.21亿 2011年——70亿 联合国预计:2030年世界人口将超过80亿 人口数量的激增 2、人类的破坏活动 咸海,世界第四大水体、最大的内陆湖之一。目前咸海面积已缩小到原始大小的1/10,水位从海拔53米降低至不到30米,水量减少超过3/4;由于鱼类捕捞量大量减少,这个年产鱼量曾达5万多吨的世界渔场,不得不在1982年选择终止商业捕捞。如今,昔日的湖底世界变成了荒漠和盐碱地。 自新中国成立以来,河北省1052个湖泊已经消失了969个;在新疆、内蒙古,总面积达7000多平方公里的湖泊已消失,目前还有100多个湖泊正在萎缩;被誉为“千湖之省”的湖北,758个百亩以上的天然湖泊已经消失…… 人类对水资源开发长期毫无节制,使这个70%面积被水覆盖的地球正面临水资源匮乏之虞。 资源的过度开发 人类跨入21世纪, 在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,又经历了更好的不安甚至灾难。 汽车虽然为我们的交通带来了极大的便利,但同时,汽车排出的尾气也严重污染者我们的空气质量,使我们生活在尘埃之中。 冰箱使用的制冷剂氟利昂,是臭氧层的杀手,给地球带来的是致命的破坏。另外,制冷的同时,也加速温室效应。 科技手段的不合理使用 2017年2月3日报道,俄罗斯纳霍德卡一名酷爱打猎的商人罗曼诺夫,早前拍下多张照片炫耀自己的猎物,当中包括6块来自濒危西伯利亚虎的虎皮,46只熊以及其他野生保护动物。经过长时间的诉讼,商人最终被罚款折合超100万元人民币。 全球每年野生动物走私金额高达150亿美元,成为继军火、毒品之后第三大暴利走私活动。 科学家通过调查,列出一组数据: 100年前,地球上每4年就有一种动物灭绝; 80年前,地球上每1年就有一种动物灭绝; 50年前,地球上每1一个月就有一种动物灭绝; 20年前,地球上每1天就有一种动物灭绝; 现在,地球上每13分钟就有一种动物灭绝。 科学家的数据 造成物种灭绝的原因: 除不可抗拒的自然灾害因素外,人为活动是其主要原因。 思考:这些行为有怎样的危害? 习近平指出:“你善待环境,环境是友好的;你污染环境,环境总有一天会翻脸,会毫不留情地报复你。这是自然界的规律,不以人的意志为转移。” 大自然的反扑 春天来了,随之而来的不仅有鸟语花香,还有漫天的沙尘。 2017年元旦假期结束,多地又迎来了新一轮雾霾。北京南部、天津、河北中南部、河南中东部、山东西部、安徽北部、江苏中部等地有能见度低于500米的浓雾,部分地区有能见度低于50米的特强浓雾。 环保部:个别地区因环境污染出现癌症村 按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算,这些能源可供人类使用的时间大约还有: 仅就水资源而言,全球40%的人口面临水资源短缺! * * 2016年12月全国人感染H7N9禽流感106例,死亡20人。近期,国家卫计委发布消息称,目前我国已进入H7N9疫情高发季节,疫情总体特点未发生改变。最近一段时间,我国内地H7N9疫情仍呈散发态势,不排除在南方部分地区,病例持续出现等情况。 人类 肉食动物 草食动物 植 物 3、人类破坏活动的危害 既污染了自然环境,又破坏了生态平衡,以致人类自身的生存和发展也受到威胁。 人类必须尊重自然规律,善待大自然,与大自然共生共存、和谐相处,建设一个生态环境良好的世界。 4、善待大自然,与大自然和谐相处 想像一下,如果去到一个“动物地球”的地方,那里动物才是万物的主宰,人类沦为被统治者,那会是一种怎样的情景呢? 国外网站整理了一系列“当动物虐待人类”的插图集,以赤裸裸的视觉冲击,让人类反思自己虐待动物的行为。

资源预览图

粤教版《道德与法治》七年级下册5.1.2 尊重自然,保护生态 课件(31张)+1份视频 (2份打包)
1
粤教版《道德与法治》七年级下册5.1.2 尊重自然,保护生态 课件(31张)+1份视频 (2份打包)
2
粤教版《道德与法治》七年级下册5.1.2 尊重自然,保护生态 课件(31张)+1份视频 (2份打包)
3
粤教版《道德与法治》七年级下册5.1.2 尊重自然,保护生态 课件(31张)+1份视频 (2份打包)
4
粤教版《道德与法治》七年级下册5.1.2 尊重自然,保护生态 课件(31张)+1份视频 (2份打包)
5
粤教版《道德与法治》七年级下册5.1.2 尊重自然,保护生态 课件(31张)+1份视频 (2份打包)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。