[中学联盟]江苏省连云港市东海县张湾中学苏教版七年级语文下册29黄鹤楼教案

《黄鹤楼》（教案） 班级： 使用人： 时间： 教学目标： 1．了解我国名胜古迹黄鹤楼的背景； 2．积累文中的生字、生词； 3．了解有关黄鹤楼的文学文化常识； 4．学习本文语言优美、结构严谨的特点。 5．了解比喻、对偶、夸张等修辞手法在本文中的作用，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 重难点： 1．学习本文语言优美、结构严谨的特点。 2．了解比喻、对偶、夸张等修辞手法在本文中的作用，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人 课时安排： 1 课时 学法指导 一．学习文言文重在反复朗读成诵。 （1）读准字音。这是最基本的要求。如果有不认识的字，由学生自己或小组查字典或词典解决，特别要求掌握通假字、古今字、异读与破读。 （2）读准诗文的节奏。要求在语言层面上通读文言文，做到停顿正确,理解文意才不会出错。 （3）读出语气和语势。这样有利于体会古诗文的感情和气势，表现出诗文的抑扬顿挫、跌宕起伏的节奏感。[来源:学。科。网] 同学们学习文言文通过多层次、多形式的诵读，你们必然会被文言文的韵律美、节奏美深深感染，欲罢不能，在不知不觉中加深对文言文的整体感知。这样不仅可以激发了自己学习文言文的兴趣，而且为自己理解、品味文言文的意境打下了坚实的基础，也为下一步的背诵奠定了基石。 二．规律：古文的语言以单音节词表意丰富而使文章语言精练，理解单音节词语无论是实词还是虚词一定要注意全文的表意和前后的文意等，不能生搬硬套，否则会曲解文意。 知识构建 散句：散句是相对整句而言的，它是结构错落、句式长短不齐的一组句子。其形式灵活，富有变化。 写作技巧：1．结构严谨，前后呼应。2．篇幅短小，内涵丰富。3．句式多变，多用对偶。4．理解衙点语句的含义。 一、导入新课： “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着流传千古的诗句，谁都会为它那隽秀的意境和优美的音韵所倾倒。那就让我们随着张岱一起去看看这座令人神往的名楼吧。（板书课题及作者） 二、课前预习 1、作者简介： 阎伯理，唐代人，生平不详。[来源:Z,xx,k.Com] 2、黄鹤楼简介 黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记