八年级思品上册课件:1.1我知我家 设计二课件 （共13张PPT）

1 我知我家 第一课 爱在屋檐下 想要有个家　 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候　 我会想到它 想要有个家　 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候　 我才不会害怕 谁不会想要家　 可是就有人没有它 脸上流着眼泪　 只能自己轻轻擦 我好羡慕他　 受伤后可以回家 而我只能孤单地寻找 我的家 请用一种水果来描述你对“家”的认识和感受。（例：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。） 活动： 家庭关系的确立方式 结婚 生育 收养 再婚 现代家庭的结构 核心家庭 主干家庭 单亲家庭 联合家庭 物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能 家庭功能 某校八年级学生小鲜的父母都是残疾人，家庭比较贫穷。小鲜从小就看不起父母，认为父母无能，让自己在别人面前抬不起头。他非常羡慕那些父母身体健全、家庭条件较好的同学。于是，他想与父母脱离关系，然后找一个经济条件好、身体健康的父母。   议一议：小鲜同学的想法是否正确？简述理由。 我们的生命是父母给的，我们与父母的关系不可选择。 我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。 一位年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。   智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”  年轻人：“不愿意。”  智者：“假如有人用1 000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”   年轻人：“不愿意。”   智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？”   年轻人：“不愿意。”   智者：“那就感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一 亿一千一百万的巨额财富。” 说一说：你从上述故事中明白了哪些道理？ 小时候，我总为有这样的父亲而感到自卑。他是一个地道的农民，一年中的大部分日子都在田间劳作。他的皮肤因长时间日晒而变得粗糙、黝黑，身形佝偻，显出与其实际年龄不相称的衰老。那时，农民是靠天吃饭的，天灾又很多，所以童年时我最深刻的印象就是饥饿。那时我觉得，挨饿都是因为父亲的无能，是他没能让我们兄弟姐妹吃上一顿饱饭。有一年冬天，母亲让父亲给我送冬天的衣物。当同学告诉我，外面有人找我时，我走出了教室，发现是父亲，我毫不迟疑地拒绝与父亲相认，因为父亲看上