浙江省粤教版《道德与法治》七年级上册 课件1.2融入新集体-结识新同学 （共25张PPT）

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦 第一单元 走进中学 * 朋友是？ 你有好伙伴吗？ 请向大家描述一下你的好伙伴！ 一、结识新同学 活动一： 认识你 记住我 以小组为单位，每个人依次用一句话介绍自己。这句话中需要包含姓名及自己与众不同的特征，还要包含前一位同学的姓名和特征。 * 游戏体验——“滚雪球”： 读懂P9的材料，然后略作准备，进行分组游戏。 1、如果你叫不出别人的名字，你的感觉是？ 2、当别人说出你的名字和特点时，你的感觉是？ 探究园 * 1、尴尬，不好意思。 2、高兴、惊奇、被尊重、被接纳。 七（2）班的高璐璐说：“新班级中我熟悉的人很少，每当与同学们在一起或上课被老师提问时，我很怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。” 请你帮帮她 * 闭锁心理的含义： 将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心理状态。 闭锁心理的危害： （1）对人的心理健康有消极的影响； （2）如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将人的关怀、友情拒之门外。 美国摄影师Timothy为患有自闭症的儿子拍摄了一组作品。 “照顾患有自闭症的孩子，就像是突然发现自己在人生地不熟的外国生活。他们把自己关在内心的小世界里，我们无法与他们交流，也无法理解他们。”——Timothy 自闭影像 赵谦刚上初中，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼，就低人一等”，只想等着别人先跟他打招呼。 赵谦是个怎样的人？ 打开“心锁” 人际交往是双向性的 交往时紧张、拘谨 闭锁心理 要求对方无条件地开放、接纳 敞开心扉 * 如何克服闭锁心理？ （1）树立人际交往是双向的意识，如果我们渴望人与人之间的关切温暖，就要拿出自己的真诚、信任；如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实想法。 （2）养成热情开朗的性格。 （3）主动、积极与他人沟通、交流。 回忆一下，全班的第一个同学你是怎么认识的？班里第一个朋友你是怎么结交的？请将你的友谊经历与大家分享。 这样结识新伙伴！ 1.让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手 人际交往是双向的，如果谁都不主动，大家的心扉都关着，交往就陷入了僵局。就从自