粤教版《道德与法治》七年级上册4.3.2 美好生活需要法律 课件 (共35张PPT)

4、3（2） 《美好生活需要法律》 《让法律成为信仰》 一、前提测评 1、社会生活的规则有： 。 2、法律的特征是： 。 3、 是最权威的行为规范，也是最普遍适用的行为规范。 【学习目标】   1、知识目标  （1）知道协调矛盾、惩治罪恶最有效的方式就是制定和实施法律； （2）了解法律在社会生活的各个方面的作用；    （3）知道我国提出的全面依法治国的基本方略。 2、能力目标  通过本课的学习，让学生逐步形成自觉按法律规范自己活动的能力。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 3、情感、态度和价值观  通过本课的学习，帮助学生感受法律的尊严，成为有法律素养、法治意识的人。使学生加强自身修养，增强法治观念，弘扬法治精神，让法律成为信仰。         【教学重难点】       1、教学重点：法律在社会生活的各个方面的作用。 2、教学难点 ：让法律成为信仰。    二、导入新课 看图片，给几幅图片加标题：（ ） 二、导入新课 下列几幅图反映了什么问题？ 二、导入新课 下列几幅图反映了什么问题？ 归纳： 1、社会生活中既有合作，又有矛盾冲突，更有罪恶。 2、美好的生活需要法律（原因）：2点 3、协调矛盾、惩治罪恶最有效的方式就是制定和实施法律。 4、法律的作用：规范（保护）和制裁 易错警示一： 有人认为，法律就是制裁违法犯罪行为的，与不违法的人没有关系。 答：1、这个观点是片面的。理由： 2、法律与我们生活息息相关，伴随着我们生命成长的全过程。 3、法律是以规定人们权利和义务为主要内容。法律规范所有社会成员的行为。 4、法律通过制裁违法犯罪行为，保障我们的合法权益，法律是我们人生的法则。 5、法律为青少年健康成长创造良好的社会环境，法律对全体社会成员具有普遍约束力。 所以法律既有规范保护功能，又有制裁功能，法律与我们息息相关。 1、右边漫画说明（ ） ①我国惩治腐败的决心 ②法治保证廉政建设的顺利进行 ③我国法律只约束领导干部 ④反腐倡廉离不开法律 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 达标测评（一） 2、教材P98 支配正当行为和禁止错误行为就是法的自