内容正文:
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课前调查
写出:目前你所居住的家庭有哪些常住成员?
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活动一:
找
找
一
CONTENTS
4
大家庭(联合家庭)
2
丁克家庭
3
5
收养家庭
6
单亲家庭
1
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家庭成员对对碰
游戏规则:
1.所有参与者排成一排坐好。
2.主持人报出家庭类型,参与者按照要求站起来,站慢的,站错的自动被淘汰,最后留下的是获胜者。
课间小游戏:
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家是……
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在美国某城市,一个醉汉躺在街头,警察把他扶起来,认出他是当地的富豪。警察说:“我送你回家吧。”“家?我没有……家”。警察指着远处的别墅说:“那不是你的家吗?”富豪说:“那……是我的房子。”
比
二战期间,一个中年男子与家人离散,几十个亲人丧生。后来他打听到五岁的小女儿还活着,几经周折,冒死找到自己的亲身骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿,泪流满面地说;“我又有家了。
活动二:
1
2
比
一
CONTENTS
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《回家》
家是……
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材料一:父母为我们买吃的,买新衣服,交学费,给长辈提供衣食住行,我们的花费大多来自父母。
辨
家是我们的感情归宿。
材料二:我们受了委屈,常常回家诉说;我们获得快乐,常常与家人分享。
家是我们的生活场所,为我们提供物质财富
活动三:
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辨
一
CONTENTS
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辨
材料三:当阿道夫•贝耶尔10岁生日那一天。他原以为爸爸妈妈会像其他小朋友的父母那样,为他热热闹闹地庆祝一番。可是这一天:母亲一大早就把他领到外婆家里,在那里消磨了一整天,根本没有提做生日的事。贝耶尔很不高兴,在回家的路上,一直嘟着嘴不说话,母亲见了,语重心长地说:“我生你的时候你爸爸41岁,还是个大老粗。现在他51岁了,可还跟你一样,正在努力读书,明天还要参加考试。我不愿意因为你的生日而耽误他的学习,时间对他来说实在太宝贵了,你现在还小,也要学会珍惜时间。”
母亲的话语,如雨露一般,点点滴滴滋润着贝耶尔幼小的心田。后来他回忆道:“这是母亲送给我10岁生日的最丰厚的礼品。”
家庭是父母教育子女的场所
辨
一
CONTENTS
3
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活动四:
填
想一想:面对自己写出的清单,
我们要怎样更好的孝敬父母?
填
一
CONTENTS
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在家里:
活动五:
动
制定属于你的孝敬父母行动计划书:
关心父母,分担家务……
努力学习,遵守纪律……
遵纪守法,多作贡献……
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3
动
一
CONTENTS
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本课小结:
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