内容正文:
学业分层测评(三) 谈读书
1.下列各句中加点成语的使用,不正确的两项是( )
【导学号:16582045】
A.依据职称的评定标准,教师们将注意力从正常的教学中转移了出来,时间久了,自然会对这套标准带来的戕害习焉不察。
B.北京故宫博物院院长单霁翔谈及他与台北故宫冯明珠院长再次见面的情形,说:“我们很快就进入实质性的交流,少了一些寒暄,多了一些心照不宣”。
C.美国参众两院终于达成妥协,奥巴马政府又可以靠发行国债过日子了,而自10月1日关门的美国部分政府机构也得以改弦更张。
D.虽然我向很多同学借鉴了提高英语单词记忆的方法,但屡试不爽,效果并不明显,看来每个人都应该找到适合自己的方法啊。
E.为了保存这些书籍,使之流传后世,明代著名藏书家范钦苦心孤诣建造了一座藏书楼,起名“天一阁”,取“天一生水,地六成之”之说。
【解析】 C项,改弦更张:比喻改变计划或做法。不合语境。D项,屡试不爽:屡次试验都没有差错。不合语境。
【答案】 CD
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
【导学号:16582046】
A.关于是否恢复使用繁体字,民众引起了广泛的热议。繁体字的支持者说,汉字承载着人的情感,不能再让“爱无心、亲不见、乡无郎”了。
B.我市以“德”字为切入点,以“四德”工程建设为抓手,大力培育践行社会主义核心价值观,唱响了打造厚德之州、建设道德高地的旋律。
C.铁路总公司要在政企分开、投融资体制改革等方面进行大胆探索。这不仅是为大型国企改革积累经验,也是为自身发展寻求新的机遇。
D.科技大片《地心引力》用3D动画特效完成背景画面,将电影拍摄科技提高到了一个全新的高度,众多影迷大力推崇,被称为“年度神作”。
【解析】 A项,搭配不当,“引起了”应改为“展开了”;C项,不合逻辑,“不仅是”“也是”后面的内容应调换;D项,结构混乱,“众多影迷”前加上“受到”。
【答案】 B
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
【导学号:16582047】
闹境中读书,可贵的是心境。________。______,________。________;________;________。
①读书可以帮助我们闹中取静,摆脱嘈杂与喧嚣,追求智慧的充实
②恰恰书籍具有这种功能
③社会愈是嘈杂,愈需要我们静下心来
④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁,心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界
⑤当今社会,生活节奏越来越快,人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安
⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格,不被五光十色的世界所左右,永远保持学习的兴趣
A.①④⑥⑤③②
B.①③②⑤④⑥
C.⑤①②③⑥④
D.⑤③②①④⑥
【解析】 整段话的思路是,先说社会特点,再论读书作用。据此,可确定⑤在最前面,③承⑤的“躁动”,并引出②读书的作用;①④⑥都是讲读书的作用,①紧接着“躁动”论述,故而排在前,⑥的“也”表明它应该在最后一句。
【答案】 D
4.下列选项,填入画横线地方最恰当的一项是( )
在中国传统绘画中,作为使笔运墨的方法,笔墨有些像文言文。文言在秦代以前就是一种书面语言,即便在当时,文人们在日常生活中也是使用“古白话”,不会使用文言文去说话。因此,________。同样,笔墨也成了文人画家隔离包括画工在内的广大民众的一道绘画语言的屏障。
A. 除了现实世界,文人们还拥有另一个更丰富的世界
B.文言文便有了一种特殊的韵味和魅力
C.文言文成了读书人在特定圈子特定时候的特权
D.文言文成为中国文化的重要载体
【解析】 横线前有“因此”,表明此处是一个结论句,承接上文,应以“文言文”为主语组织语言;联系后文,有“广大民众”的表述,因此,横线处应与之对列,明确“读书人”这一称谓,所以答案选C项。
【答案】 C
5.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,试根据这个材料,完成后面两题。
时间分配
16个无意义音节
回忆百分数
5段传记文
回忆百分数
立刻
4小时后
立刻
4小时后
全部时
间诵读
35
15
35
16
1/5用于
尝试回忆
50
26
37
19
2/5用于
尝试回忆
54
28
41
25
3/5用于
尝试回忆
57
37
42
26
4/5用于
尝试回忆
74
48
42
26
(1)根据表中数据的纵向对比,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律,即:
。
(2)采用“不能……,而应该……”的句式,写出这份实验结果材料给我们的启示。