2017-2018学年高中地理（鲁教版，必修二）同步课件+教师用书：第1单元 单元分层突破 (2份打包)

单元分层突破 请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的框内，构建出清晰的知识网络。 [自我校对] ①人口问题 ②高增长阶段 ③低增长阶段 ④特点 ⑤人口合理容量 ⑥人口流动 ___________________________________________________________________________________________________________________　 　　 　人口增长与人口问题　　 人口状况对一个地区的社会和经济发展有重要影响。下图为上海市人口机械增长率与自然增长率变化图。读图，完成1～3题。 【导学号：37560038】 1．图示上海市人口增长率最高的年份是(　　) A．2003年　 B．2008年 C．2010年 D．2012年 2．图中反映上海市人口总量的变动态势是(　　) A．基本稳定 B．逐年增加 C．先增后减 D．整体趋减 3．全面二孩的人口新政给上海社会经济发展带来的长远影响可能是(　　) ①增加人口老龄化带来的压力　②导致人口增长率大幅度上升　③缓解劳动人口比重减少趋势　④改善男女性别比例失衡状况 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【解析】　第1题，读图中自然和机械增长曲线，两者数值相加即为上海市人口增长率。图中2008年两者相加数值最大。第2题，因为上海市人口增长率一直高于0，故上海人口一直呈上升趋势。第3题，人口新政会增加新生儿数量，缓解劳动人口比重下降，减轻人口老龄化压力，使人口自然增长率上升，但不会出现大幅度上升且对男女性别比失衡的现状有所改善。 【答案】　1.B　2.B　3.C 读下图，回答第4题。 我国某省1990～2014年间常住人口数量变动示意图 4．以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是(　　) 【解析】　由图中可以看出，该省1990～2000年常住人口数量迅速增加，说明人口增长率较高；2000年之后，人口数量增加放缓，人口增长率下降至较低水平。D选项符合要求。 【答案】　D 　人口迁移的特点及影响分析 与2014年相比，2015年上海市常住人口减少了10.41万人，外来常住人口更是减少了14.77万人，这是近20年首次出现的人口负增长。调查发现减少的外来常住人口主要流向上海周边的中小城市。上海市已制定“十三五”期间人口增长由数量型向质量型转变的策略。据此完成5～6题。 5．导致2015年上海市外来常住人口减少的主要原因是近年来上海市(　　) A．产业转型升级 B．食品价格大增 C．环境质量下降 D．交通拥堵加重 6．上海市减少的外来常住人口多流向周边中小城市，主要原因是这些中小城市(　　) ①服务设施齐全　②承接了上海市转移的产业　③适宜就业机会多　④生态环境较好 A．①③　　　 B．①④ C．②③　　　 D．②④ 【解析】　第5题，目前影响我国人口迁移的因素主要是经济因素。上海是我国最大的工业城市，经济发展水平高，就业机会多，吸引大量外来人口迁入，但2015年上海市外来常住人口减少，说明随着上海经济的发展，产业转型升级，劳动密集型产业外迁，对劳动力需求减少，A项正确；食品价格大增、环境质量下降、交通拥堵加重都不是影响外来人口迁入的主导因素，B、C、D项错误。第6题，与上海市相比，周边中小城市的服务设施较差，且生态环境目前不是影响人口迁移的主要因素，因此①④说法错误；周边中小城市承接了上海市转移的产业，就会有较多的就业机会，吸引人口的大量迁入，因此②③说法正确。故选C项。 【答案】　5.A　6.C 　人口年龄结构金字塔图的判读　　 下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图，完成7～8题。 【导学号：37560039】 7．c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是(　　) A．人口性别比 B．老年人口比重 C．青壮年人口比重 D．少儿人口比重 8．从我国可持续发展的角度判断，三种生育方案(　　) A．a方案较合理 B．b方案较合理 C．c方案较合理 D．均不合理 【解析】　第7题，比较a方案和c方案两图可知，a方案少儿人口比重小，而c方案少儿人口比重大，故D选项正确。第8题，分析三种生育率方案可知，a方案生育率太低，导致老年人口比重太大，老龄化问题严重，而c方案生育率较高，导致少儿人口比重较大，出现人口增长过快问题，b方案生育率使人口年龄结构比较合理，故该方案较合理。 【答案】　7.D　8.B 5 $$ 巩固层·知识整合 单元综合测评 拓展层·考题链接 单元分层突破 请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的框内，构建出清晰的知识网络。 [自我校对] ①人口问题 ②高增长阶段 ③低增长阶段 ④特点 ⑤人口合理容量 ⑥人口流动 _____________