[中学联盟]新疆沙雅县第三中学九年级化学上册教案：6.1 金刚石、石墨和C60

课题1 金刚石、石墨和C60 教学目标 知识与技能 1. 了解金刚石、石墨和C60的物理性质和主要用途，初步认识结构与性质，性质与用途之间的关系。 2. 知道碳单质的化学性质。 3. 知道不同种元素可以组成不同种物质，同一种元素也可以组成不同种物质，能以发展的观点看待碳的单质，领悟物质的多样性和复杂性。 4. 了解木炭、活性炭的吸附性，知道与此相关的一些用途。 5. 以碳的单质为载体，引导学生形成观念：（1）物质的性质在很大程度上决定物质的用途；（2）科学发展是无止境的。、 过程与方法 1. 会对展示或演示的资料分析、归纳。 2. 通过探究实验主动的获得知识。 情感态度与价值观 1. 以发展的观点看待碳的单质。 2. 通过对金刚石石墨和C60的学习，加深学生对共性与个性之间的关系的认识。 教学重点 1. 同一元素可形成不同单质。 2. 金刚石石墨和C60的性质比较及用途。 3. 碳的化学性质 教学难点 金刚石、石墨和C60在物理性质上差异的原因。 教学方法 对比归纳法、课件展示法、实验探究法、讨论法等教学法。 课型 　新课 课时 2课时 教学准备 药品：水、红墨水、木炭、氧化铜、石灰水[来源:学科网ZXXK] 仪器：锥形瓶、试管、酒精灯、铁架台、试管、单孔塞、弯导管、火柴、网罩 课题1 第一课时 金刚石、石墨和C60 教学活动过程 教师活动[来源:Zxxk.Com] 学生活动 设计意图[来源:学#科#网] 【问题】（课件展示）不同种元素可以组成不同种单质，同一种元素可以组成不同的单质吗？ 【引入】碳元素在自然界里的含量不是最多的，但它形成物质的种类却是最多的。我们今天开始学习第六单元“碳和碳的氧化物”课题一“金刚石、石墨和C60”。 那么金刚石、石墨的庐山真面目是什么样呢？有什么样的用途呢？请同学们在观看视频的时候找出金刚石及石墨相关的用途，并试着说出与之相关的性质？比比看，谁找的快。 【播放金刚石和石墨视频】 【讲述】同学们回答的很好。 【问题】金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却存在这么大的差异，你知道为什么吗？ 【展示】金刚石、石墨的微观结构模型。 【分析】利用图片比喻等方式帮助学生从微观理解原