[中学联盟]新疆沙雅县第三中学九年级化学上册教案：7.1 燃烧和灭火(第2课时)

课题1 燃烧和灭火（第2课时） 教学活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 设置情境复习知识 【播放】一段火灾与灭火的录像。请同学们用心观察火灾现场使用了那些灭火方法？ 〔录像〕克拉玛依火灾与灭火事件现场等 【提问】请同学谈一谈上述录像中火灾现场使用了那些灭火方法？ 【追问】结合所学知识及生活经验你能谈谈对燃烧的认识吗？ 创设情境引入新课 【播放】图片：利用燃烧的图片 燃烧引起爆炸的图片 【追问】为什么有些燃烧不会爆炸，有些燃烧却会爆炸呢？ 由此可见爆炸需要一定的条件。 实验探究 一、爆炸条件 【演示】教材P128实验7-2：面粉爆炸实验 【提问】 1.单独一支蜡烛在罐外燃烧会不会爆炸？ 2.单独一支蜡烛在罐内燃烧会不会爆炸？ 3.点燃一支蜡烛在罐内，鼓入大量空气，但不加盖会不会爆炸？ 【小结】爆炸的条件：有限空间 急速燃烧 积聚大量的热量 观看录像并思考问题 交流发言 分析讨论 猜想爆炸的条件[来源:Z|xx|k.Com] 观察实验现象 分析讨论 归纳爆炸的条件 [来源:Z&xx&k.Com] [来源:Z&xx&k.Com] 指导阅读教材P128的内容 【追问】1.有这个实验还说明了什么？ 【小结】1.在油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井等地方要标有严禁烟火的警告。 2. 可燃物与氧气接触面积越大，氧气浓度越高，燃烧就越剧烈。。 二、影响燃烧程度的因素 【提问】燃烧的剧烈程度跟哪些因素有关 【猜想与假设】 【设计方案】 引导学生结合所学知识设计实验 自学归纳 【引言】可燃物的在一定空间的急剧燃烧有可能发生爆炸，为了预防危险的发生，我们必须掌握一些安全常识 【指导阅读】P129资料 【投影】展示图标 总结提高 【提问】1.爆炸一定是化学变化吗？ 2.燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间有何关系 【巩固练习】 1．下列措施中，符合易燃易爆物的安全管理要求的是