2017-2018学年高中物理（粤教版,选修1-1）同步课件+教师用书:第1章 第4节　认识电场 （2份打包）

知识点一 学业分层测评 知识点二 第四节　认识电场 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.了解电荷周围存在的电场． 2．知道电场线，会用电场线描述电场．(重点、难点) 3．知道电场强度的定义和方向．(重点) 4．知道匀强电场的特点．(重点) 电 场 的 描 述 — 电 场 线 切线方向 疏密程度 越强 eq \a\vs4\al([先填空]) 1．定义：在电场中画出的一系列的从正电荷(无限远)出发到无限远(负电荷)终止的曲线，用这些曲线可以形象地描述电场． 2．电场线的特点：曲线上每一点的________都跟该点的电场强度的方向一致，曲线的________描述电场的强弱，越密的地方，电场____． eq \a\vs4\al([再判断]) 1．电场线是客观存在的物质．(×) 2．电场线不是实际存在的线，而是为了形象地描述电场而假想的线．(√) eq \a\vs4\al([后思考]) 　电场中的电场线是真实存在的吗？ 【提示】　不是．电场线是人们为形象地描述电场而假想的，是一种理想的物理模型． 1．电场线的概念 在电场中画出的一系列从正电荷(无限远)出发到无限远(负电荷)终止的曲线，曲线上任意一点的切线方向都跟该点的电场方向一致．电场线密的地方电场强，疏的地方电场弱．电场线不相交，不中断． 2．电场线的特点 (1)电场线是抽象化、理想化的模型，实际并不存在． (2)电场线起于正电荷，止于负电荷． (3)电场线的疏密表示电场强弱． (4)电场线的每一点的切线方向都跟该点电场方向一致． (5)电场线不能相交，因为在电场中的任一点处正电荷只有一个受力方向． 1．图1­4­1中所画的电场线，正确的是(　　) 图1­4­1 A．(1)(2)和(4)　　　　　 B．只有(4) C．只有(3) D．(2)和(3) 【解析】　由电场线的分布特点可知(1)(2)(3)错误，(4)正确．选B. 【答案】　B 2.如图1­4­2所示为两个带等量点电荷周围的电场线分布(电场线方向未标出)，则(　　) 图1­4­2 A．A只能带正电 B．A只能带负电 C．若A带正电，则B肯定是带负电的 D．若A带正电，则B肯定是带正电的 【解析】　图示的电场线为两个带等量异种点电荷形成电场的电场线分布，C正确，D错误；但没有标注电场线的方向，所以不能判断A、B的电性，A、B错误． 【答案】　C 3．以下关于电场及电场线的说法，正确的是(　　) 【导学号：75392023】 A．电场、电场线都是客观存在的物质，因此电场线不仅可以在空间相交，也能相切 B．电场是客观存在的，其最根本的性质是对放入电场中的电荷有力的作用 C．电场线是客观存在的，不仅反映了电场的分布，也是电荷之间产生相互作用的物质基础 D．电场线实质上就是电场的物质表现形式 【解析】　电场是客观存在的特殊物质，看不见、摸不着，人们借助于电场线来描绘和理解电场，因此电场线是一个物理模型，是人们假想出来的，只有电场才是客观存在的，是电场力产生的物质基础，因此正确的只有B项． 【答案】　B 电 场 的 描 述 — 电 场 强 度 强弱 方向 电场 大小 方向 N/C V/m eq \a\vs4\al([先填空]) 1．电场强度 (1)物理意义：描述电场____和____的物理量． (2)方向：电场强度的方向就是电场中某点____的方向． (3)矢量：电场强度既有____，又有____，是矢量． (4)单位：牛顿/库仑或伏特/米，符号____或____． 大小 方向 相同的等间距 2．匀强电场 (1)定义：在电场中的某个区域，如果电场强度的____和____处处相同，这个区域的电场叫做匀强电场． (2)电场线特点：匀强电场的电场线是一组方向____________平行线． eq \a\vs4\al([再判断]) 1．电场线上任意一点的切线方向就是该点的场强方向．(√) 2．匀强电场就是强度大小不变的电场．(×) eq \a\vs4\al([后思考]) 有人认为，电场线就是带电粒子在电场中运动的轨迹，这种说法对不对？ 【提示】　不对．有以下三种情况． (1)如果电场线是直线，且带电粒子初速度为零或初速度在这条直线上，那么带电粒子的受力与其速度在一条直线上，粒子的运动轨迹和电场线可能重合． (2)如果电场线是直线，带电粒子有一定的初速度且速度不在这条直线上，带电粒子的运动轨迹是曲线，轨迹和电场线不重合． (3)如果电场线是曲线，无论带电粒子是否有初速度，由于受力方向在不断改变，其运动速度不可能与受力方向一致，所以轨迹一定不与电场线重合． 1．电场强度的意义 电场强度是描述电场强弱的物理量，反映电场力的性质．电场中某点的电荷受到的电场力大小不仅与该点的电场强度有关，还与电荷所