[中学联盟]江苏省镇江市丹徒县荣炳中学八年级物理下册8.4力的作用是相互的教案

8.4 力的作用是相互的 执笔者： 蔡智骅 审核： 课型： 新授 【教学目标】 知识与技能：1）认识力，并能知道力的作用效果有形变和改变物体运动状态。 2） 通过形变实验，感受和感知力的三要素，并能正确的用力的示意图表示。 3） 通过实验，认识到力的作用是相互的。 过程与方法：1.探究影响塑料尺形变的因素，能对问题进行猜想并进行实验研究。 2.培养运用物理知识解决实际问题的能力，能利用力的作用是相互的现象来解释有关的物理现象。 情感、态度与价值观：1.从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。 　　2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 【重、难点】 重点：物体间力的作用的相互性。 难点：物体间力的作用的相互性。 【教学突破】 在学习了弹力、重力和摩擦力以后，力的作用相互性的研究是本节要解决的问题。首先“活动8.7”给出的三幅图在实验过程中引导学生进行观察和体验。通过观察，归纳，分析得出力的作用是相互的这一共性。本节还设置了“读一读”，其目的是通过学生的“奇思妙想”将物理知识和科技前沿——火箭发射相联系，提高学生运用所学知识解决实际问题的意识。 【教学用具】 长塑料尺、铅笔、小车、磁铁、可供实物投影、放像、课件播放，学生的导学案等。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课 营造氛围、情景引入 1．复习，通过第八章的学习，我们已经认识了几种力？ 2．根据学生的回答用投影显示：1）发生弹性形变的物体对另一个物体有弹力的作用。 2）地球对地球附近的物体有重力的作用。 3）接触面对将要或已经运动的物体有摩擦作用。 积极回忆，回答问题。 观察老师的投影，积极讨论，寻找力的共同特点。 （小组讨论后）回答问题。 复习旧知的基础上再提出新的问题，寻找不平衡点，引导学生探求的欲望。 二、讲解新课 观察力的作用，建立概念 一、力及力的作用效果。 1．根据几种常见的力，寻找力的共同特点。[来源:Zxxk.Com] 2．在学生回答的基础上投影：力是物体对物体的作用。 3．设问：你如何理解力的概念？ 4．在学生回答的基础上，介绍两个物体分别是施力物体和受力物体。并简单请学生分析重力的施力物及受力物。 5．出示投影：“孤掌难鸣”。请学生分析原因。 6．展示一组图片，P57图8—32，33，34。