2017-2018学年高中物理（沪科版,选修1-1）课件+学业分层测评:1.2　电学中的第一个定律——库仑定律 （2份打包）

阶段一 学业达标测评 阶段二 阶段三 1．2　电学中的第一个定律——库仑定律 1．(3分)(多选)下列说法中正确的是(　　) A．静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另一部分 B．不带电物体摩擦起电时，一个物体失去一些电子带正电，另一个物体得到这些电子带负电 C．两个带电体接触一定等分电荷量 D．一个带电体接触另一个不带电体，两个物体可能带上异种电荷 【解析】　静电感应使物体带电，不是创造了电荷，而是物体内电荷的转移，A正确；不带电的两物体相互摩擦可使两者分别带上等量异种电荷，B正确；两个带电体接触后电荷量均分是有条件的，要求两带电体完全相同，C错误；两物体接触后可能带同种电荷，也可能不带电，不可能带异种电荷，当一个带电体接触另一个不带电体时，两者一定带同种电荷，D错误． 【答案】　AB 2．(3分)一带负电绝缘金属小球放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现小球上净电荷几乎不存在．这说明(　　) A．小球原有的负电荷逐渐消失了 B．在此现象中，电荷不守恒 C．小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了 D．该现象是由电子的转移引起的，不遵循电荷守恒定律 【解析】　绝缘小球上电荷减少是由于电子通过空气导电转移到外界，只是小球上的电荷量减少，这些电子并没有消失．就小球和整个外界组成的系统而言，其电荷的总量保持不变，遵守电荷守恒定律． 【答案】　C 3．(4分)如图1­2­1所示，A、B、C是三个安装在绝缘支架上的金属体，其中C球带正电，A、B两个完全相同的枕形导体不带电．试问： 图1­2­1 (1)如何使A、B都带等量正电？ (2)如何使A、B都带等量负电？ (3)如何使A带负电、B带等量的正电？ 【解析】　(1)把A、B紧密靠拢，让C靠近B，则在 B端感应出负电荷，A端感应出等量正电荷，把A与B分开后再用手摸一下B，则B所带的负电荷就被导走，再把A与B接触一下，A和B就带等量正电荷． (2)把A、B紧密靠拢，让C靠近B，则在B端感应出负电荷，A端感应出等量正电荷，再用手摸一下A或B，则A所带的正电荷就被导走，而B端的负电荷不变，移走C以后再把A与B分开，则A和B就带等量负电荷． (3)把A、B紧密靠拢，让C靠近A，则在A端感应出负电荷，B端感应出等量正电荷，把A与B分开后，再移走C，则A带负电B带等量的正电． 【答案】　见解析 课标导思 1.了解电荷间相互作用与哪些因素有关. 2.理解库仑定律．知道静电力常量并能利用库仑定律进行计算．(重点＋难点) 3.知道点电荷的概念. 两种 丝绸 玻璃棒 橡胶棒 相斥 相吸 同种 相斥 一、电荷间的相互作用 1．两种电荷：自然界中只存在____电荷，用____摩擦过的______所带的电荷为正电荷；用毛皮摩擦过的______所带的电荷为负电荷．同种电荷____，异种电荷____． 2．影响电荷相互作用的因素：如图1­2­2导体小球A与泡沫塑料小球B带____电荷，两者因____悬线偏高一定角度． 电荷量 电荷量 距离 图1­2­2 (1)增加两球的电荷量，由悬线偏角变化确定相互作用力与______的关系． (2)保持两球______不变，改变它们间的距离，由悬线偏角变化确定相互作用力与____的关系． 电荷量的乘积 距离的二次方 静电 库仑 甚小 形状 大小 二、库仑定律 1．库仑定律的内容：真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们____________成正比，跟它们____________成反比，作用力的方向在它们的连线上．电荷间的这种相互作用力称为____力或____力． 2．公式：F＝______. 3．静电力常量：k＝_______________. 4．点电荷：带电体的尺寸与它们相互间的距离相比____时，可以不考虑带电体的____和____，把带电体看作点电荷． keq \f(Q1Q2,r2) 9.0×109 N·m2/C2 微观带电粒子之间即有库仑力又有万有引力且它们都与距离的二次方成反比，但我们为什么往往不计万有引力？ 提示：如氮原子中电子和原子核之间，分别求其万有引力和库仑力，结果库仑力是万有引力的1039倍，万有引力远小于库仑力，所以可以忽略不计． 一、对“点电荷”的理解 1．点电荷 点电荷是没有大小和形状，且具有电荷量的理想化模型．实际并不存在，它只是为了研究问题方便而人为抽象出来的． 2．带电体视为点电荷的条件：带电体间的距离比它们自身尺度的大小大得多，以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体就可以视为点电荷．忽略形状、大小等次要因素，只保留对问题起关键作用的电荷量，这样的处理会使问题大为简化，对结果又没有太大的影响，因此物理学上经常用到此方法． 一个带电体能否看成点电荷，