2017-2018学年高中历史（岳麓版,必修一）同步课件+教材梳理点拨+学业分层测评:第1单元 第3课　 古代政治制度的成熟 （3份打包）

阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 第3课　古代政治制度的成熟 学习目标： 1.列举从汉到元政治制度演变的史实。 2.说明中国古代政治制度的特点。 1.重点：掌握三省六部制、选官制、监察和谏议制的演变历程。 2.难点：评价科举制，归纳从汉到元中国古代政治制度的特点。 皇权 隋唐 教材整理1　三省六部制的确立及其演变 1．确立 (1)背景：以______为核心的政治体制的建立和不断加强，中枢权力体系的组成也不断发生变化。 (2)时间：萌芽于魏晋时期，确立于_______时期。 牵制 办事效率 独揽大权 相权 (3)职能 (4)作用 ①既相互_______，又互为补充，分工明确，提高了________。 ②完整的_____被分割，避免权臣___________，有利于加强皇权。 枢密院 财政 中书省 决策 2．演变 (1)宋代 相权一分为三eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(“中书门下”（行政）, （军政）,三司（ ）)) (2)元代：只设________，长官为宰相，六部归入中书省。 3．评价 (1)标志着中国古代政治体制发生了深刻变化。 (2)______、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又使三省相互牵制，对后世的国家体制产生了影响深远。 [课中思考]　阅读教材P10“唐代三省六部示意图”，思考：从中可以读出哪些有效信息？ 【提示】　(1)决策、审议、执行机构权力分解。 (2)各部门之间分工明确，互相牵制，最终集权于皇帝。 推荐 征聘 教材整理2　选官制度 1．“世卿世禄”制：西周至春秋时期。 2．军功爵制度：战国至汉初。 3．察举制和征辟制：汉武帝时期。 选官制度 内容 评论 察举制 让各郡国每年向国家______人才 在一定程度上满足了官僚队伍的需要，但容易任人唯亲，荐举人和被荐人也容易形成小集团 征辟制 中央和地方官府向社会______人才 门第 进士科 唐代 4.科举制度：隋唐时期。 (1)背景：隋朝统一之后，由于士族没落，依据_____选官的制度已不适应政治和社会的需要。 (2)过程 ①隋文帝时规定每州每年贡士三人，后又分设不同科目推举人才。 ②隋炀帝时设_______，以试策取士。 ③____日臻完善，成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。 参政的机会 官僚队伍 (3)影响 ①为不具有贵族身份的士人提供了___________，扩大了统治的社会基础。 ②促进了官僚体制的进一步成熟，为________提供了源源不断的高素质人才。 ③成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。 秦汉 都察院 六科给事中 按察使司 教材整理3　监察与谏议 1．监察制度 (1)目的：保证官员队伍的廉洁与效率。 (2)形成：从_____时期开始确立。 (3)发展：明清时期达到顶峰。 ①在中央，既设有_________，设立监察御史，分道对地方官员实行监督；又设有_____________与六部相对应，进行业务监督，合称“科道”。 ②在地方，省级机构设有__________。 门下省 谏官 2．谏议制度 (1)目的：对皇帝的言行和决策进行监督。 (2)隋唐时期：________负责谏议和封驳。 (3)宋代：出现了独立的______机构——谏院。 (4)明清：专门的谏议机构已经没有了。 地方割据 皇帝 低效 3．评价 (1)积极：在整顿吏治，打击_________势力，维护中央集权，谏正______过失，防止决策失误等方面发挥了重要作用。 (2)消极：不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和______现象。 三省六部制 科举制 监察 大一统中央集权 社会结构 4．古代政治制度的成熟 (1)表现 ①以_____________为代表的中央行政体制。 ②以_______为代表的选官用人制度。 ③维护官僚队伍廉洁高效的______制度。 (2)特点 ①适应________________国家发展的需要。 ②反映了_________的变化，不断吸纳新生力量，保持统治基础的稳固。 知识网络 史论要旨 1.三省六部制的确立标志着中国政治体制发生了深刻变化，决策、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又使三省相互牵制，对后世的国家体制产生了深远影响。 2.我国古代的选官制度经历了“世卿世禄”制——军功爵制——察举制——九品中正制——科举制的演变。科举制扩大了统治的社会基础，促进了官僚体制的进一步成熟。 3.封建社会的监察和谏议制度，保证了官僚队伍的廉洁和效率，但不能从根本上改变封建制度的腐败。 探究点一　唐朝三省六部制的特点及影响 史 料 解 读 史料一　唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者