2017-2018学年高中历史（岳麓版,必修一）同步课件+教材梳理点拨+学业分层测评:第2单元 第6课 雅典城邦的民主政治 （3份打包）

第6课　雅典城邦的民主政治 学习目标： 1.知道雅典民主政治的主要内容。 2.认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 1.重点：雅典民主政治的主要内容和特点。 2.难点：雅典民主政治的利弊得失。 教材整理1　从君主制到民主制 1．君主制 古希腊进入文明社会之初实行君主制。 2．贵族制 (1)时间：公元前8—前7世纪。 (2)特点 ①是一种集体领导的制度。 ②实行平等协商、少数服从多数的法治原则。 ③实行集体领导的任期制和选举制。 (3)意义：为政体进一步向民主制方向演化准备了条件。 3．民主制 (1)梭伦改革 ①背景：贵族与平民尖锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。 ②改革：公元前594年，梭伦当选执政官实行改革。 ③意义：将国家引上民主的轨道。 (2)克里斯提尼改革 ①内容：公元前509年，克里斯提尼推行“陶片放逐法”等措施，进一步实行民主改革。 ②意义：最终确立了民主制。 [误区警示]　梭伦改革废除了贵族特权 雅典政治制度发展的历程是从君主制到贵族制再到民主制，历史发展趋势是由专制走向民主，并非一开始就实行民主政治。梭伦改革并没有废除贵族特权。之所以说它将雅典引上了民主轨道，是因为他的改革措施在一定程度上肯定了平民的民主权利。 教材整理2　人民主权与轮番而治 1．雅典民主制的基本特点：人民主权与轮番而治。 2．体现 (1)主要政权机构 机构 地位 职能(责) 原则 公民大会 最高权力机关 审议并决定一切国家大事 实行集体领导和少数服从多数原则 五百人议事会 公民大会的附属机构 为大会准备提案并主持大会，监督行政官员落实大会决议 民众法庭 日常司法机关 终审高级公职人员的任职资格及各种诉讼 行政和军事机关 直接对公民大会或五百人议事会负责 分管军事、财务、宗教、工商等具体事务 (2)其他体现：体现在众多规模不大的行政和军事机关。 [课中思考]　阅读教材P26思考题，回答：雅典公民大会关于发言人资格的规定说明了什么？ 【提示】　说明了公民享有雅典民主还需要具备一定的个人道德修养，反映出雅典民主权利不仅仅依靠财产来确定。 教材整理3　雅典民主的意义与局限 1．意义——伟大文明的催化剂 (1)为后世民主政治的发展积累了宝贵经验 ①为人类提供了一种集体管理的新形式。 ②创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。 (2)促成雅典政治、经济和文化臻于极盛 ①有利于正确决策，修正错误。 ②有利于监督政府为公民服务。 ③有利于促进文化广泛深入发展。 2．局限——社会不公的一种暴力机器 (1)雅典民主仅对公民群体而言，没有公民权的居民都没有民主的权利。 (2)雅典民主是男性公民的民主，妇女没有政治权利。 (3)雅典民主限制了另一部分社会成员的自身发展能力，这是其最大的历史局限。 [误区警示]　雅典民主政治是雅典男性居民的民主 这种说法是不正确的。居民与公民是有区别的。在雅典享有公民权的是成年男性公民，而雅典居民中的男性外邦移民、奴隶则不享有公民权。 知识网络 史论要旨 1.雅典城邦政体经历了从君主制到贵族制再到民主制的变化。 2.梭伦改革将雅典引上民主的轨道，克里斯提尼改革最终在雅典确立了民主制，伯里克利当政时期民主制高度繁荣。 3.雅典民主制的基本特点是人民主权和轮番而治。 4.雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。 探究点　雅典民主政治的特征 史 料 解 读 史料一　公民大会每隔10天集会一次，20岁以上男性公民均可参加，讨论、解决国家重大问题。……五百人议事会的议员是用抽签方法 从年满三十岁的公民中选出，10个部落各选出50人。这50人组成议员团轮流执行五百人议事会的职务。 ——苏联科学院《世界通史》 提取有效信息“均可参加”“轮流执行”。 史料二　我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 提取有效信息“多数人手里”“法律上都是平等的”。 【史料应用】 (1)根据史料一，指出雅典民主政治的特点。 【提示】　直接民主；轮番而治。 (2)根据史料二，指出雅典民主政治的特征。 【提示】　人民主权；法律面前人人平等。 【史论拓展】　 古代雅典民主政治的特点 (1)主权在民：公民大会是最高的国家权力机构；民众法庭是属于全体公民的；雅典政治向全体公民开放。 (2)轮番而治：公民内部每个人都是平等的，人人有权参政议政。在运作方式上，最能体现这一原则的是抽签选举，即国家公职人员的选举用抽签方式决定。 (3)权力制约：议事会这一具有立法、行政和司法职能的权力机构，受到公民大会，也