2017-2018学年高中历史（人教版,必修三）同步课件+教材梳理点拨第3单元 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 （2份打包）

阶段 1 阶段 2 阶段 3 学业分层测评 第10课　充满魅力的书画和戏曲艺术 学习目标： 1.概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 2.了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 1.重点：汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络。 2.难点：理解“书画同源”。 图画文字 甲骨文 隶书 由繁到简 教材整理1　汉字与书法艺术 1．汉字 (1)演变 ①起源：中国的原始文字被称为“__________”。 ②成熟：至商朝，汉字已形成完整体系。 ③演变：_______、大篆、小篆、______、楷书。 (2)特点：演变总趋势是_________。 自发阶段 自觉阶段 2．书法 (1)阶段特征 ①魏晋以前基本上是_________。 ②魏晋时期开始进入_________，书法成为一种艺术形式。 详备 王羲之 (2)艺术形式 书法 发展 特点 代表 楷书 魏晋楷书有定鼎之功，唐代楷书步入盛世 笔画______，结构形体严整，具有其他书体不可比拟的实用价值 魏晋的钟繇、________，唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权 简约 审美 实用 草书 魏晋以来盛行不衰 笔画______，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值 东晋王羲之、王献之、唐朝张旭、怀素等 行书 兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有______价值，又具______价值，雅俗共赏 东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟、明朝文征明等 [课中思考]　阅读教材P46“学思之窗”：想一想，汉字为何具有旺盛的生命力？ 【提示】　中央集权的统一国家，保证了汉字使用的畅通无阻；汉字为不同民族、不同方言地区的交往提供了便利条件；反之我国民族众多、方言众多，为汉字的使用与发展提供了广阔的空间；汉字自身的成熟与完美，也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础。 人物驭龙图 以形写神 洛神赋图 教材整理2　笔墨丹青中国画 时期 特点 代表人物及成就 远古 起源 彩陶画《鹳鱼石斧图》 战国 造型准确，线条流畅，色彩绚丽，从萌芽走向成熟 《人物龙凤图》《_____________》 魏晋 总结出精辟的绘画理论；注重“___________” 顾恺之的《女史箴图》《__________》 送子天王图 印度 风俗画 清明上河图 文人画 墨梅图 隋唐 吸取______、波斯等外来美术风格 展子虔《游春图》、阎立本《步辇图》、吴道子《____________》等，敦煌莫高窟的壁画盛极一时 两宋 宫廷画院活跃，画学兴起；________是当时画坛的最大亮点 张择端《_____________》 元 明清 士大夫的________成就最为突出，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣 王冕《_______》、徐渭《牡丹蕉石图》、郑板桥《墨兰图》 元杂剧 昆曲 徽汉合流 教材整理3　京剧的出现 1．戏曲的演变 (1)起源：中国戏曲从原始的歌舞发展而来。 (2)春秋战国：出现以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。 (3)元代：_______把中国的戏曲艺术推向了成熟。 (4)明代：戏曲流传甚广，尤其是_____。 2．京剧的出现 (1)背景 ①清朝前期：北京戏曲舞台非常活跃。 ②乾隆末年：安徽的徽剧戏班进京演出。 ③道光年间：形成“__________”的局面。 徽剧 同光十三绝 (2)形成：_____与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式。 (3)成熟：同治、光绪年间，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“____________”的著名艺人。 (4)发展：由北京走向全国各地；民国以来，逐步走向世界。 3．地方戏曲：秦腔、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏等。 [深度点拨]　中国古代戏曲艺术成熟的标志 元杂剧将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合，标志着中国古代戏曲艺术的成熟。京剧是中国古代戏曲发展的最高成就。 知识网络 史论要旨 1.汉字是世界上最古老的文字之一，早在商朝时已形成完整的体系；魏晋时期，书法兼有审美功能与实用功能，成为一门艺术。 2.中国绘画与文字相伴而生，注重写意传神，笔墨丹青中国画异彩纷呈。 3.中国戏剧历史悠久，剧种繁多，京剧是其中的杰出代表。 探究点一　中国古代的书法艺术 史 料 解 读 史料一　苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也”“我书意造本无法”。黄庭坚也主张书法“入神”。 抓住关键信息“我书意造本无法”“入神”来分析苏轼和黄庭坚二人的主张 史料二　明代，同时生活于苏州的祝枝山、文征明虽为好友，但书法情态迥然有别，祝枝山书法潇洒风流，如斜雨疾风；文