[中学联盟]江苏省镇江市石桥中学八年级语文上册第三单元：写作 教案

课题 第三单元写作 第_____课时 总第________课时[来源:Zxxk.Com] 教学目标 1、自学知识短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关键。 2、通过合作学习，归纳常见的文章结构方式。 3、能根据不同要求，运用各种结构方式，为写作编写提纲。 目标达成情况[来源:学科网][来源:Z_xx_k.Com] 教学重难点 1、 合理安排文章结构。 2、 为写作编写提纲。[来源:学科网] 教学过程 二次备课 一、明确目标： 我们知道，出去旅游，人们总会预先安排好旅游线路，建造大厦，工程师总会提前设计好图纸，那么，写文章也是如此。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章更“酷”。今天，我们就来学习如何安排好文章的结构。 多媒体展示教学目标，学生齐读。 二、梳理知识 1.自学解疑。 同学们把课本打到118页，自学知识短文《合理安排好文章的结构》，然后思考解决下列问题： ①文章的结构主要指哪些内容？ ②合理安排好文章的结构应注意些什么？ 2.课件展示： A.文章的结构主要指各部分内容的组织、配合，包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等。 B.合理安排好文章的结构应注意： （1）开头和结尾应根据表达中心思想的需要，精心设计。 （2）在行文中要注意段落、内容之间的过渡照应。 （3）在写作前应先编列写作提纲，或打个“腹稿”，精心安排各部分内容，从而组成比较严密的整体。 3.感知结构 古人曾经归纳过好文章结构的标准，即凤头、猪肚、豹尾。那这六个字怎么理解呢？ 学生谈自己的见解，教师归纳： 凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人，寥寥数语而显现作者的才情功力，使人眼睛一亮，饶有兴致地往下读； 猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实，内容非常详实，给人以欲罢不能的感觉； 豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力，具有发人深省、启迪智慧的作用。 凤头、猪肚、豹尾三者间的自然连接还少不了“过渡”，“过渡”强调的是“前后连贯，气脉相承，通篇浑然一体”，作用是使文章言之有序。常见的过渡方式有： ①词语过渡。一般采用关联副词作为段落、层次及句子之间的过渡。常用的关联副词有：因为、所以、不过、但是、可是、然而、诚然、固然、因而、因此、只要、尽管、况