人教版化学九年级上册课件+导学案+同步作业:第5单元课题2 如何正确书写化学方程式 （3份打包）

课题2 如何正确书写化学方程式 第五单元 化学方程式 说出该方程式所表达的含义 (1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫； (2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64 份质量的二氧化硫； (3)该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。 复习与回顾 S+O2 SO2 点燃 判断下列方程式的正误，并说明原因。 (1) H2 + O2 H2O2 (2) H2 + O2 H2O (3)2H2 + O2 2H2O 点燃 点燃 点燃 观察与思考 1.了解化学方程式的书写原则 2.掌握化学方程式书写的步骤 3.能正确书写并配平简单的化学方程式 学习目标 认知与了解 （1）必须以客观事实为基础 （2）必须遵守质量守恒定律 1.化学方程式的书写原则 化学方程式的书写 一 观察与思考 2.化学方程式的书写步骤 观察与思考 2.化学方程式的书写步骤 ①写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成 物的化学式，不止一种物质的用“+”号联结。 例：P+O2——P2O5 ②配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种 类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学 方程式后，要检查。 4P+5O2—— 2P2O5 观察与思考 ③注：注明反应条件，如点燃、加热（常用 “△”表示）、 高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符 号，沉淀物质用“↓”符号表示。 4P+5O2 2P2O5 点燃 观察与思考 根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？ 1.最小公倍数法 从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。 2 2 化学方程式的配平方法 二 观察与思考 CH4+ O2 CO2 + H2O 点燃 2.奇数配偶法 左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。 FeS2+ O2 Fe2O3 + SO2 2 4 8 11 点燃 观察与思考 3.观察法 最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。 2 4 观察与思考 H2O H2 + O2 通电 （1）臆造不存在的反应。 （2）写错物质的化学式。 （3）反应条件出错。 （4）未配平。 （5）漏标或多标“↑”或“↓”符号。 化学方程式书写常见错误： 归纳与小结 一、化学方程式的书写 1.书写原则： （1）必须以客观事实为基础 （2）遵守质量守恒定律 2.书写步骤：写、配、注 二、化学方程式的配平 1.最小公倍数法； 2.奇数配偶法； 3.观察法。 归纳与小结 1.下列有关书写化学方程式的原则或步骤中，叙述错误的是 ( ) A.必须遵循质量守恒定律 B.一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态（气体、沉淀） D.化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符号的角码，这样配平容易一些 D 知识与拓展 巩固与提高 2.化学方程式不能表达的信息是（ ） A.化学反应的速度 B.反应物与生成物 C.反应的条件 D.物质间的质量关系 3.在化学反应：2X2 + 3Y2 2R中，用X、Y表示R的 化学式，正确的是（ ） A.X2Y2 B.X2Y3 C.X4Y5 D.X3Y2 B A 知识与拓展 巩固与提高 $$ $$课题2　如何正确书写化学方程式 【学习目标】 1．能说出书写化学方程式应遵循的原则及书写步骤。 2．知道常见的化学方程式的配平方法。 3．能正确书写化学方程式。 【学习重点】 化学方程式的书写方法。 【学习难点】 化学方程式的配平。 情景导入　生成问题 1．导语：根据硫在氧气中燃烧的化学方程式，说出该化学方程式所表达的含义。S＋O2SO2 质：硫与氧气在点燃条件下生成二氧化硫。 量：每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫。 数：S、O2、SO2的粒子个数比为1∶1∶1。