2017年秋九年级语文上册（语文版）课件:8 清兵卫与葫芦 （共27张PPT）

清兵卫与葫芦 志贺直哉 语文版九年级上册 第二单元 记得,在初中有一篇鲁迅的文章《风筝》。一下子就打动了我，那里面的小弟弟是那样地孤单和可怜。他酷爱风筝。他躲在一个屋子里，好不容易做成了一个属于自己的风筝，可被霸道的哥哥一脚踏扁了，说这是没有出息的孩子的举动。他沉默了，只好躲在角落里伤心着。“我”以“长辈”的身份凭借着“力气”“踏扁”的不仅是风筝，还有幼小的心灵。这个故事虽然没有渲染小弟弟的心情，可我却能感受到那份深深的失意。至今想起这篇文章，心里头都藏着那个小弟弟的影子，好像他就躲在我的心里，让我想起就感到酸楚……今天我们学习的《清兵卫与葫芦》仿佛又让我们看到了那小弟弟的身影。 课堂导入 志贺直哉：日本作家。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年，与有岛武郎、有岛生马、武者小路实笃、木下利玄等共同创办《白桦》杂志，形成“白桦”一派。志贺直哉是“白桦派“代表作家之一。 作者简介 写作背景 1910年，围绕于《白桦》刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义的文学。他的小说《清兵卫与葫芦》以现实主义的笔法，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁尊重个性，让个性自由发展，体现了“白桦派”的文学主张。 热衷 茶卤 熠熠 檐廊 呵斥 干涉 喘气 乖觉 嘀咕 名伶 战战兢兢 校役 zhōnɡ lǔ yì lánɡ hē shè chuǎn ɡuǎi dí línɡ jīnɡ yì 字·词·音 十分爱好某种活动 很浓的茶水 形容闪光发亮 形容因害怕而微微发抖的样子 热衷 茶卤 光彩熠熠 战战兢兢 整体感知 开端　　清兵卫爱好葫芦 　 发展　　清兵卫买到一个好葫芦 高潮　　教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦 尾声　　清兵卫改变爱好 结局　　葫芦被卖出高价 2——6段均以“清兵卫”或“他”来领起，属于典型的叙述段落，分别从五个角度来叙述清兵卫是如何“热中于葫芦”的事迹。 第2段清兵卫玩葫芦、加工葫芦。 第3段清兵卫错看葫芦。 第4段顺理成章地概述他看得多，看得“呆呆地” 第5段写清兵卫收拾葫芦、收拾好葫芦、看葫芦的一系列动作。 第6段以“所有的葫芦，也许已被他一一看过了” 新课讲解 可见，第2、5段间，第3、4、6段间其实是有承接关系的。