岳麓版2016七下历史:第38课郑和下西洋与明中叶的“倭患”教案

教学单元 第九单元、明清时期的政治更迭与统一多民族国家的巩固 课时计划：1 课题 第38课、 郑和下西洋与明中叶的“倭患” 教学内容 郑和下西洋、抗倭斗争 教学目标 知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实。 过程与方法：通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 情感态度与价值观：通过对本课的学习，培养学生的爱国情感。 教学重点 教学难点 教学重点：了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实。 教学难点：通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 教学准备 多媒体网络教学系统、课件 教学过程 批注 （1） 导入 郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德，《明史·郑和传》 中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强”；一说寻找建文帝，《 明史·郑和传》中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”； 一说发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西洋使“贫民致富”、“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、 扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来学习一下《郑和下西洋与明中叶的“倭患”》。 （2） 讲授新课 1、 郑和下西洋 郑和：云南昆阳(今晋宁)人，小名三保，回族，出身于世代穆斯林家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教。从小吃苦耐劳，培养了英勇无畏的气概。本姓马，原在燕王朱棣府当差，后在靖难之役中立下赫赫战功，被赐郑姓，有一定的政治经验和组织才能。 1.读教材，回答郑和下西洋的历史条件。明确：明朝前期，经济逐步繁荣，国力日益强盛。 2.读教材，学生抢答郑和下西洋的目的。明确：扩大明朝的政治影响，加强与海外各国的联系。 郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。 3.郑和下西洋的时空范围。 时间：1405-1433年。 空间：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 4.读材料和教材，学生分组讨论郑和下西洋的影响。 郑和下西洋，扩大了中国同亚非各国的和平交往，发展了中国与亚非各国的经济文化交流。 问：郑和远航为什么能取得成功？他们说的对吗？请说明理由。 生：郑和从小能吃苦耐劳，培养了英雄无畏的气概。宋元以来我国的造船业发达，能造出巨大的海船。 师明确：原因：客观：明