2017九年级语文上册（苏教版）课件:10.创造学思想录 （共25张PPT）

创造学思想录 罗吉尔·冯·奥赫 苏教版九年级上册 第三单元 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 —江泽民 课堂·导入 罗吉尔·冯·奥赫，是美国当代著名的思维科学学者，作家。2001年2月写的《创造学思想录》的出版发行轰动全球，此书由张开逊翻译成中文，开始在中国流传，在全国流传深远。 他写的《创造学思想录》，共64条。由张开逊翻译成中文，介绍到中国。《深圳特区报》从64条中，选择其中的8条，在报上发表，并上了“深圳报业集团网站”，全国各网站纷纷转载。 课文所选的8条，是《创造学思想录》的核心部分，对培养学生的创造性思维具有重要的指导意义。它们既有联系，又有区别，形成了一个完整的“创造性思维”体系。 作者·简介 文体特点： 本文是一篇随感，记录思想的火花：从一句名言，一个故事，一个生活的事例生发出深刻的道理：用小标题连缀成文，形式自由：形似于《论语》这种语录体。 整体·感知 创造学思想录 1、放松—精神状态 2、造就你自己的规则 5、以不同的方式思考问题 6、从你的箱子里走出来 — 转换思维视角摆脱习惯思维 3、多问几个假若 4、使用你的想象力 — 发挥想象力 7、看到画面之外 —— 透过现象看本质 8、顺其自然—— 按自然规律办事 课堂·导入 放 松 人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一 副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情，但是猴子之所以看上去严肃，是因为它觉得痒痒。 俨然：1、整齐2、很像3、庄严、严肃 划线句 对故作严肃的一种揶揄 新课·讲解 放松是创造必备的精神状态。精神放松可能获得灵感。但放松不等于无所作为。 有心栽花花不发，无心插柳柳成行。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 新课·讲解 造就你自己的规则 按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要 找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说：“我要建立我自己的解结规则。”他拔屋出剑来将结劈为两半。他成了亚洲王。 转换思维视觉 新课·讲解 多问几个假若 经常问自己离奇的问题