[中学联盟]广西北海市海城区光明学校七年级语文上册导学案:9.天上的街市

9. 天上的街市 学习目标 1.通过诵读诗歌，学习诗歌朴素的语言和和谐的节奏。 2.体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。 3.体会作者向往、追求理想生活的思想感情。[来源:学科网ZXXK] 学法指导 以诵读为主，学习诗歌朴素的语言和和谐的节奏。在反复诵读中调动联想和想像，体会诗歌意境理解作者感情。 自主学习 1. 作者简介：郭沫若（1892—1978），中国现代杰出的 、 、戏剧家。代表诗集 、 等； 2. 在我国的古典文学宝库中，除了有史书记载的古典文学作品外，还有一类就是民间广为流传的神话传说，它不仅数量众多，内容丰富，而且绚丽多彩，充满诗情画意和艺术魅力，其中《 》 、《孟姜女》 、《 》与《白蛇传》被称为中国四大民间传说。 3. 给词语注音并解释。 缥缈（ ）： 4. 朗读感知，在书中划分节奏和重音，体会全诗的感情基调。 合作探究 探究一：品读课文 作者在诗中作了那些联想和想象？试分析其作用？ （1）联想是由一事物想到另一事物的心理过程，包括接近联想、类似联想、对比联想和因果联想等。 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） （2）想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。[来源:学科网ZXXK] 例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》） 探究二：归纳主题 天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福，流露出诗人怎样的情绪？（请结合时代背景理解，归纳主题） 背景链接：这首诗写于上世纪20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来，半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力统治窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。 探究三：拓展练习 1.发