北师大版生物八年级下册24.2《关注农村环境》教案

第2节 关注农村环境 【教材分析】 本节内容是新课标北师大版八年级生物学下册第8单元第24章人与环境第2节关注农村环境。主要内容是农村环境与人类的关系及意义，人类生存面临的环境问题。 【教学目标】 1.举例说明农村环境存在的问题。 2.列举生态农业的主要特征。 3.能够调查家乡环境 变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。 【教学重难点】 重点：举例说明农村环境存在的问题。 难点：列举生态农业的主要特征。 【教学准备】 1.教师准备：制作PPT课件、视频、图片。 2.学生准备：课前预习。 【教学过程】 教学 过程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 知识 链接 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。按区域划分，生态系统可以是一个农场、一个流域、一个城市等。 农田生态系统的特点：生态系统结构简单；生态系统组成单一；生态平衡稳定性差。  教学 思路 总体思路： 1、你的家乡环境有那些变化？ 2、举例说明农村环境存在的问题。 3、为建设家乡、美化社区环境，我们应做些什么？     本节课的设计主要是充分体现学生的主体性，在整个教学活动中始终贯穿着师生的互动和师生的双向交流，引导学生的自我探索、自我思考和自我表现，利用活动激发学生的学习兴趣，突出自主学习，培养学生的科学素养。 学生 调查 交流 一、调查、交流  1、农村的范围是什么？ 2、（农村）家乡有哪些变化？ 农田、果园、乡镇企业、居住地等  学生思考并回答。 农田生态系统是进行农业生产的场所，从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了农业村落，即农村。农村环境是指以农村居民为中心的乡村地区范围的各种天然的和经过改造的自然因素的总和。它实质是村民与自然的相互依赖的关系。 教学中通过对农村环境的调查活动让学习在做中学，学中做。 专题 讨论 二、专题讨论：现代农村环境存在的问题  1、化肥，农药的大量使用造成的后果。  2、乡镇企业工厂的污染情况：空气，土壤，水，农田等具体现象。  3、农作物秸秆处理问题（说说目前是怎么处理？）  4、人畜粪便处理问题（目前是怎么处理的？）  如何解决以上问题，你有什么想法。 学生展开讨论，并将本组结果与大家分享 通过设疑，培养学生的综合分析能力、迁移能力和创新能力。 学生 讨论 交流 三、分析、讨论、