[中学联盟]江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学八年级政治下册学讲预案：第12课 正确认识从众心理与好奇心

政治学科第四单元第12课 《正确认识从众心理与好奇心》 学讲预案 一、自主先学 （一）阅读P14-17，完成填空 1、从众心理的含义 2、认识从众心理的影响（从众心理的两面性） 3、怎样对待从众心理？ 4、好奇心的含义 5、正确认识好奇心的影响？（好奇心的两重性） 6、如何正确对待和利用好奇心？ 二、合作助学 探究一：认识从众心理 情景一：八年级学生小强在晨读课上听到书声琅琅，平时不怎么喜欢英语的他受到感染，不由自主地跟着念了起来。 情景二：小强看到同学们都有整理错题的习惯，也跟着学了起来。 情景三：做完数学作业后小强发现了自己的答案和大多数同学的不一致，于是不假思索的把自己的答案给改了，结果错了，自己原来的答案是对的。 情景四：小强由于受到周围同学的影响，硬是向父母要钱买了名牌山地车、新款手机、优质MP3，但却很少花钱去买课外阅读书。 思考： （1）以上情景体现了什么心理？ （2）分别对小强产生了什么影响？ （3）如果你是小强你会怎么做？ 探究二：正确认识好奇心 阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理， 牛顿在苹果落地中看到了万有引力， 富兰克林用风筝捕捉到了雷电从而发明了避雷针…… 思考：（1）这一切成果都离不开什么心理？它有什么好处？ （2）观看图片，思考这是什么心理？有何危害？ 三、拓展导学 材料一：阿基米德在洗澡时悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林通过风筝捕捉到雷电从而研究雷电现象...... 材料二：《光明日报》科技部曾对全干过青少年科技发明比赛中获奖的118位学生中进行问卷调查，在“您的主要心理特征”一栏里，百分之九十二学生写的是“好奇心强”。 请回答： （1） 材料一和材料二共同说明了什么？ （2） 有人说“只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。” 谈谈你的看法。（3） 我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心？ 四、检测促学 许多时候，成功与我们失之交臂，并不是因为成功不垂青我们，而是因为我们被环境左右，习惯附和，最终不能坚持自己的助长，据此回答1~2题： 1、根绝材料，我们应该( ) ①慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封 ②自作主张，不参考任何意见 ③要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从 ④提高只是水平，培养自尊心和自信心，提高自制性和独立性 A、 ① = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ B、② = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ C、① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②③ D、① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ 2、下列对这一现象的消极影响的说法正确的有（ ） ①有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野 ②有助于克服固执己见、盲目自信等缺点 ③可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力 ④可能使人变得缺乏主见 A、 ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② B、① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ C、① = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ D、③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ 3、对待电脑游戏的好奇心，我们应该（ ） ①知道对于开发智力、锻炼眼耳手脑并用能力等有一定益处 ②在休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己 ③通过合理计划控制自己，节制自己 ④要坚决抵制不健康内容的侵害 A、 ① = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ B、② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ C、① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ D、① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ 4、目前，有一些中学生“粉丝”为了自己崇拜的偶像付出大量的时间，甚至荒废学业。中学生对偶像应持有的正确态度是（ ） A、 完全迷恋 B、不屑一顾 C、可以模仿 D、不盲目崇拜 5、时下花样百出的各种“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐