[中学联盟]江苏省铜山县夹河中学高中语文选修 唐诗宋词选读 专题四 兵车行 学案（无答案）

订线　　[来源:学&科&网][来源:学&科&网][来源:学科网ZXXK][来源:学+科+网Z+X+X+K] 铜山区夹河中学2016—2017学年度 第一学期 高二年级 语文 教学案　　[来源:学科网ZXXK] 课题： 兵车行　　 编制人：罗精卫 审核人：杨猛 课时： 1 日期 ： 　　 学习目标：1、领会诗歌中语句的含义，理清课文思路。　　 2.、通过诵读，了解战争给人民带来的深重灾难，体会诗人忧国忧民的情怀。　　 3、体会杜甫诗歌沉郁顿挫的写作风格。　　 学习重难点：　　 学习重点：了解战争给人民带来的深重灾难，体会诗人忧国忧民的情怀　　 学习难点：体会杜甫诗歌沉郁顿挫的写作风格　　 学习过程　　 学生活动部分　　 个性学习部分　　 走进教材　　 一、走进作者（见《非常学案》27页）　　 二、了解背景（见《非常学案》27页）　　 三、熟悉体裁　　 “行”是乐府歌曲的一种体裁。杜甫的《兵车行》没有沿用古题，而是缘事而发，即事名篇。自创新题，运用乐府民歌的形式深刻地反映了人民的苦难生活。　　 自主学习　　 1、杜甫，字 ，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。出生于巩县，唐代 主义诗人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。其作品显示了唐由盛转的历史过程，风格 ，被称为“ ”，有《杜工部诗集》。代表作《自京赴奉先县咏五百字》、组诗“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）2、给加点字注音　　 车辚辚 （ ） 干（ ）云霄 戍（ ）边 声啾啾（ ）　　 2、解释下列加点字　　 行人弓箭各在腰： 耶娘妻子走相送： 哭声直上干云霄： 行人但云点行频： 　　　　 　　 或从十五北防河： 山东二百州：　　 武皇开边意未已： 信知生男恶： 　　 3.指导诵读（见《非常学案》27页）　　 整体感知　　 结合背景说说这首诗叙述了什么事？可以分为几