[中学联盟]江苏省徐州铜山县夹河中学高中语文苏教版必修三第二专题:《指南录后序》学案（无答案） （5份打包）

订线　　 铜山区夹河中学2016-2017学年度第二学期高一年级语文教学案　　 课题：《指南录后序》（一）　　 编制人：韩露    审核人：姚接见  课时：_1__      　　 使用人：_________________日期：______________　　 学习目标：1、熟读课文；2、了解相关文学常识；3、理解第1-4段文意。 　　 学习重难点：1、熟读课文；2、理解1-4段文意。　　 学习过程　　 学生活动部分　　 学生笔记　　 一、知人论世　　 文天祥（1236～1283）字履善，一字宋瑞，自号文山。他是我国著名的民族英雄、南宋末年的爱国政治家、文学家和诗人。宋理宗时曾被选拔为进士第一名，任官不到两月即与权贵作尖锐的斗争，屡遭弹劾仍坚持正义。德佑元年，国事危急，文天祥以全部家产充军费，组织武装力量。次年元军大举南下，这时文天祥被任为右丞相兼枢密使，被派往元军议和，他不辱国体，慷慨陈辞，触怒元方丞相伯颜，被扣，解送北方；至镇江逃脱，历尽艰险，才得南归。端宗赵昰派遣他与南下元军作战，（1278年）兵败被俘，被押到大都（今北京）后，元世祖忽必烈以宰相作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝。右丞相，汉奸邓光荐劝其降元，亦遭唾骂。文天祥历尽折磨而志不屈，于1283年就义，年仅47岁。　　 文天祥的诗文，自奉使被执以后，内容多与时事有密切的关系，从一个侧面展示了南宋军民抗击元军的历史画卷。他的那些表现爱国精神和民族气节的作品，如《扬子江》《过零丁洋》《指南录后序》等，不但在宋末文坛上有着重要地位，而且在我国文学史上永远闪耀着不可磨灭的光辉。　　 二、解题　　 （1）书序一般写什么？（2）为什么以《指南录》为名？　　 （3）又为什么称为“后序”？　　 明确：“序”是一种文体，是对于著作意旨的陈述，通常放在著作的开头，现在叫“前记”或“前言”。本文是一篇序跋文章，作者通过对自身出使元营、逃归永嘉的历程的记叙，扼要地叙述了诗作产生的背景，同时也简要说明了诗集编辑的体例和目的，作序的时间和诗集命名，是一篇典范的书序；但又是一篇文质兼美的叙事散文。写作上的特点是记叙中兼用了抒情和议论。《指南录》是文天祥自己编的一部诗集，共四卷。\\指南：向着南方。录: 是这段艰险历程的记载。其用意就像他在一首诗里所写的那样：臣心一片磁针石，不指南方不肯休。\\序：写在作品正文前面的文章，“后序”是因为之前已经有了“自序”。　　 三、预习检查　　 1、给下列加点字注音　　 萃（   ）       遽（    ）    羁縻（      ）  地迥（    ）  　　 缙绅(      )    纾祸(    )    觇北(     )     献谄(    )  　　 贵酋(     )    二阃(      )   号呼靡及(      )    匕首（   ）　　 巡徼（   ）    毗陵（   ）    余僇（  ）　　 2、准确断句  　　 （1）缙绅、大夫、士萃于左丞相府　　 （2）众谓予一行为可以纾祸　　 （3）意北亦尚可以口舌动也　　 　 　 　 　   学生活动部分　　 学生笔记　　 装订线　　 3、解释加点的字词　　 （1）德祐二年正月十九日，予除       右丞相兼枢密使，都督     诸路军马。时北兵已迫     修门外，战、守、迁皆不及施      。缙         绅、大夫、士萃        于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者          相见，众谓予一行为可以纾       祸。国事至此，予不得爱      身          ，意       北亦尚可以        口舌动也。初，奉使往来，无留       北者，予更欲一觇      北，归而求救国之策；于是辞相印不拜           ，翌日       ，以     资政殿学土行。　　 （2）初至北营，抗辞           慷慨             ，上下颇惊动，北亦未敢遽      轻      吾国。不幸吕师孟构恶          于前，贾余庆献谄       于后，予羁縻         不得还，国事遂不可收拾。予自度      不得脱，则直　　 前      诟      虏帅             失信，数     吕师孟叔侄为逆，但     欲求死，不复顾利害           。北虽貌           敬，实则愤怒，二贵酋名曰 “馆伴”，夜则以        兵围所寓舍，而予不得归矣。　　 （3）未几         ，贾余庆等以       祈请使诣       北，北驱    予并往，而不在使者之目    。予分     当引决        ，然