[中学联盟]江苏省盐都市盐都初级中学八年级历史上册教案：第13课　红军不怕远征难

第13课　红军不怕远征难 教学目标 基础知识[来源:Z_xx_k.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网] 了解[来源:学科网ZXXK] 党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因 掌握 长征的路线、遵义会议及其历史意义 能力训练 过程方法 阅读地图 了解历史 从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河,形成清晰的时空概念,正确复述发生在那里的重大事件 分析比较 探究原因 从红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利,不同的领导决策导致了截然不同的结果 情感 态度 价值观 思想意识 引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义 爱国爱党 爱军情感 中国共产党在斗争中总是坚韧不拔,并总能通过自己的力量校正失误。我们应该热爱共产党、热爱人民军队、热爱祖国,珍惜今天的幸福生活 教学重点 中央红军的长征、遵义会议。 教学难点 分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差。 教学过程 导入新课 组织学生回顾前面几节课学过的线索,讨论回答问题: 1.国民革命失败后,共产党人为了反抗国民党的屠杀,发动了哪些武装起义? (南昌起义和秋收起义等。) 2.这些起义的目的有没有完全达到? (没能直接占领大城市,还遭到严重挫折。但是,起义的部队转向敌人力量较为薄弱的农村,建立了革命武装和革命根据地,形成了星火燎原之势。) 承上启下,教师讲授:后来,党中央和中央红军进行战略转移,从江西、福建交界处的中央革命根据地出发,远征二万五千多里到达陕北。这就是举世闻名的长征。(布置学生集体朗读“导入框·长征” 一诗,带着问题进入情境,阅读59~63页全课内容,对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记,按小组交流个人看法,要求人人过关。) 组织学生学习和探究新课 长征的开始和遵义会议 1.党中央和中央红军为什么要进行战略转移? (星火燎原之势形成后,国民党对革命根据地发动“围剿”。在毛泽东、朱德、周恩来等人的正确指挥下,红军粉碎了敌人前四次“围剿”。但是,后来党内又错误地排斥了毛泽东等人的正确领导,由李德、博古等人实施错误指挥,导致第五次反“围剿”失败,党中央和中央红军不得不退出中央革命根据地,被迫实施战略转移。) 2.遵义会议有什么历史意义?可按下列提示,分层启发: A. 遵义会议在哪一年召开?如何记住这一年? (193