[中学联盟]山东省安丘市职工子弟学校八年级历史上册导学案：第6课 洋务运动（无答案）

课 题 第6课 洋务运动 序号 6 授课时间 2016年9月24日 主备人 郑晓龙 课型 新授课 教学目标及重点难点 1.通过本课学习09，了解并掌握洋务运动时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。 2.通过对洋务运动的分析，学习辨证地、发展地看代历史事物的方法，培养客观评价历史事物的能力。 （1）重点：洋务运动时间、代表人物、口号、内容。 （2）难点：对洋务运动的评价。 板书设计 1. 洋务运动时间、代表人物、口号 2. 洋务运动内容 3. 洋务运动性质 4. 对洋务运动的评价 教学策略 采用"学生为主体，教师为引导，问题为核心，体验为红线"的探究式课堂教学模式，逐步培养学生的创造性思维；使学生学会从历史发展的高度观察分析社会问题，初步具备现代公民必需的人文素养。关于洋务企业性质争议较大，学生只需分清军事、民用两种不同企业性质即可，课本史实材料较多，知识含量大，充分利用课本中的课程资源，不补充过多信息。通过创设情境，演课本剧、观察漫画、小辩论等形式实现学生主体地位，老师巧妙设疑发挥引导作用。 教后反思 洋务运动是中近史重要内容之一，本课设计力求打破传统教法，大力创新，从导入采用新闻，背景以课本剧形式呈现，内容则打破以往以军事、民用、海军、教育四大块的学习顺序，而以四个人物来分类，彰显了人本主义思想，破产以漫画这种直观形式突破难点，评价则以合作探究的形式化解难度，充分体现了学生的主体地位，重学生体验，教师引导，很好地完成了历史三维教学目标。使学生能从中国近代化的视角深刻理解洋务运动在历史上的地位。 教与学过程设计 备注 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 1.第二次鸦片战争后，统治集团内部出现了一批较为开明的官员，形成了在中央以 为代表，地方以 ， ， ， 为代表的洋务派。 2.洋务运动前期，洋务派以 为口号，采用西方先进生产技术，创办了 近代军事工业。洋务运动后期，又以 为口号，开办了一批 。70年代中期到80年代中期，洋务派筹建了 ， ， 三支海军。 3.1862年创办的 是洋务派创办的第一所