[中学联盟]江苏省徐州铜山县夹河中学高中语文选修系列《唐诗宋词选读》第十一专题 醉花阴 导学案（无答案）

山区夹河中学2016-2017学年度 第二学期 高二年级   语文  教学案　　   课题： 《醉花阴》　　 编制人： 朱金凤      审核人： 杨猛   课时： 1  日期 ：第   周　　   学习目标：1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。　　             2、 知人论世，了解李清照的词作与其个人生活遭遇的密切关系。　　   学习重难点：疏通词意，理清思路，感受李清照婉约的词风。　　   学习过程　　[来源:学科网]   学生活动部分　　 个性学习部分　　   【课前预习】　　 1、宋词知识　　 　 　 婉约词　　 豪放词　　 代表人物　　 柳永、李清照　　 苏轼、辛弃疾　　 词风　　 婉约，柔美　　 豪放，粗犷　　 典型意象　　 风花雪月，才子佳人，　　 梧桐芭蕉，杨柳细雨　　 名胜古迹，　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金戈铁马，　　 英雄豪杰，高山大江　　 题材　　 单一：多写相思，离愁　　[来源:学§科§网Z§X§X§K] 多样：国家大计，民族兴衰，　　      人民疾苦，个人抱负　　 2、作家作品及《醉花阴》　 　　　写作背景(见《非常学案》P86-87)　　 【文本研习】　　 一、朗读课文 　　 1、自由朗读感知词的主要情感  2、听录音朗读体会这种情感 　　 3、个别同学展示朗读            4、全体齐读整体把握 　　 二、这首词分为上下片　 　　　，　 　　　那　 　　　么分别写了什么内容呢？用四个字的短语概　　　　括。　　 　 　 　 　 【合作探究 】　　 一、通过对课文的朗读以及对重点词语的理解把握，我们从词中读到的情感是“千丝万缕的愁”。其实整首词就是围绕这一个“愁”字来写的那么词人是用什么样的词句和意象来表现她的愁呢？（小组讨论：每一句是怎样体现“愁”的？） 　　 1、薄雾浓云愁永昼瑞脑销金兽。 　　 （1）景：　　  　　 （2）情：　　 　 　 （3）物：　　  　　 2、佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。