高二历史人教版选修四第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗（学案）

第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 课程标准：列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 一、玄武门之变 （一）李世民具有为帝实力 1. 劝说李渊反隋； 2．为李渊称帝和铲平割据势力、统一全国立下汗马功劳； 3. 设立“文学馆”，笼络人才 （2） 如何看待嫡长子继承制和玄武门之变【学思之窗】 1.嫡长子继承制不利于选举贤能之人统治国家。 2. 玄武门之变就是皇室内部争夺帝位的残酷斗争。但是玄武门之变使具有取得帝位的实力、统治国家的能力与智慧的李世民登上帝位，使唐朝出现了贞观之治。 二、“贞观之治” （一）总体表现（含义）：政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、民族团结、文化繁荣、国泰民安。 （二）总体原因：1.唐太宗吸取隋亡的教训，深信“民惟邦本”的道理，不断调整统治政策。 2.唐太宗的个人作用（选贤任能、虚怀纳谏、励精图治）。 3.广大劳动人民的辛勤劳动。 4.国家统一，社会安定。 （三）具体表现即具体原因： 1.治国思想上：吸取隋亡教训，深信“民惟邦本”的道理，反复强调“存百姓”的思想。 2. 政治方面：⑴选贤任能，虚怀纳谏；（人物: ） ⑵从民本思想出发，慎用刑法，（制定《唐律》，体现仁义为本刑罚为末的原则）； ⑶主张文德治国，崇儒尊孔，（完善科举制，提高进士科地位）； ⑷完善三省六部制，提高行政效率，加强了君权。 3. 经济方面： ⑴实行休养生息的政策，不夺农时； ⑵推行均田制和租庸调制，轻徭薄赋； ⑶提倡节俭戒奢。 4．民族关系（开明的民族政策）： ⑴唐朝初年的民族形势：少数民族经常骚扰边境；唐高祖因中原未定，采取息事宁人的态度 ⑵表现：采取“战而后和”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施，促进民族团结和发展。 ①武力征服（史实？） ②设立机构，加强管理： 对东突厥：设羁縻府州，任命突厥首领为官，可以世袭 对西突厥：设安西都护府，管辖西域地区。 ③册封少数民族首领