粤教版《道德与法治》七年级下册:7.3.3 自强不息 教案

粤教版政治七年级《自强不息》教学设计 课题 《自强不息》 单元 第七单元 学科 政治 年级 七年级 学习 目标 知道自强是一种优秀的品质；立志进取，坚韧磨练，在实践中努力培养自强不息的精神，进一步养成勇于战胜挫折，敢于开拓进取的优良品质。 重点 如何培养自强的精神 难点 如何培养自强的精神 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 材料：脑瘫女孩胡卉媛 见课件 过渡语：在胡卉媛身上我们感受到了勇于面对挫折的自强不息的精神。 出示小江和同学的对话 见课件 过渡语：你认为怎样才能成为“强者”？让我们一起走进自强之旅。 通过脑瘫女孩的事迹感受自强的力量。 讲授新课 三、自强不息 自强不息，不是一朝一夕的事，而应该成为贯穿我们一生的追求。只有在生活中不断作出努力，我们才能拥有自强不息的优秀品质。 问：怎样才能做到自强？请跟大家分享你的好方法。 学生回答。 材料：建筑工人 见课件 过渡语：一个人的志向，决定着他的思维和行动。没有高远的目标，就会“伏于凡庸，不免于下流”。 1、志存高远。 问：什么是“志”？ 人生的志向 问：有人认为时代已经发生变化了，用不着讲志向了，讲志向不如讲实惠，你认为呢？ 学生回答。 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 －－高尔基 总结：“志”体现着人生的目标，对人生有着指导和激励的作用。 材料：周恩来：为中华崛起而读书 袁隆平：让农民多产稻 摆脱饥饿 比尔盖茨：让每个家庭的桌面上都有一台电脑 材料：吴秋月 赵雷 见课件 问：你的人生理想是什么？ 学生回答。 总结：知者不惑，立志为先。一个人，一个民族，一个国家要立于不败之地，必须有奋发向上的精神，而立志又决定了一个人，一个民族，一个国家在前进道路上的努力方向。 材料：寒号鸟 见课件 ——常立志者志不立 总结：树立理想之后，还要不屈不挠地坚持，矢志不渝地奋斗，直到成功。 材料：小华和同学的对话 见课件 2、追求生活中细微的进步。 远大志向的实现是由一点一滴的努力累积起来的。我们不能只在遇到巨大困难的时候才要求自强，日常生活中的自强，也是非常可贵的。 材料：牛顿 见课件 问：如果牛顿对于自己的弱点无动于衷，结果会怎样？ 不会有如此大的成功。 总